Чтобы определить, какой из вольтметров обеспечит большую точность измерения напряжения 130 В, нужно сравнить допустимую погрешность каждого вольтметра в этом диапазоне.
Допустимая погрешность определяется классом точности. Чем ниже класс точности, тем меньше погрешность измерения.
Для начала, нужно определить допустимую погрешность каждого вольтметра. Допустимая погрешность в процентах вычисляется по следующей формуле:
Для первого вольтметра класса точности 1,0 и номинального напряжения 300 В:
Погрешность (%) = (1,0 / 100) * 300 = 3 В
Для второго вольтметра класса точности 1,5 и номинального напряжения 250 В:
Погрешность (%) = (1,5 / 100) * 250 = 3,75 В
Для третьего вольтметра класса точности 2,5 и номинального напряжения 150 В:
Погрешность (%) = (2,5 / 100) * 150 = 3,75 В
Теперь нужно сравнить полученные погрешности с измеряемым напряжением 130 В.
Для первого вольтметра погрешность составляет 3 В, что больше, чем измеряемое напряжение 130 В. Он не обеспечит достаточную точность измерения.
Для второго и третьего вольтметров погрешность составляет 3,75 В, что также больше, чем измеряемое напряжение 130 В. Они тоже не обеспечат достаточную точность измерения.
Таким образом, ни один из предложенных вольтметров не обеспечит большую точность измерения напряжения 130 В.
В данной ситуации рекомендуется использовать вольтметр с меньшей допустимой погрешностью, чем указанные варианты, чтобы достичь более точного измерения.
Медиантиче Упражнение 303. Данный учебник предлагает нам прочитать пары слов и объяснить, почему они являются однокоренными и запишите слова, подбирая к каждому из них однокоренное слово. Однако, некоторые из предложенных пар слов не являются однокоренными. Для того, чтобы мы могли проверить, какие слова являются однокоренными, мы можем использовать справочные материалы.
1) Вода – Водить. В данном случае мы можем найти однокоренные слова к слову "вода", такие как "водить", поскольку в них есть общий корень "вод-". Например, от слова "вода" мы можем сформировать слово "водить", которое означает перемещение воды в определенном направлении.
2) Гора – Гореть. Слова "гора" и "гореть" также являются однокоренными, поскольку они имеют общий корень "гор-". "Гора" - это высокое натуральное образование на земной поверхности, а "гореть" - это процесс сгорания или горения.
3) Дело – Делить. В этом случае, слова "дело" и "делить" являются однокоренными, так как они имеют общий корень "дел-". "Дело" обозначает занятие, заботу или задачу, а "делить" означает разделение чего-то на части или действие, связанное с рассмотрением и распределением.
4) Нос - Рослый. Здесь предложенная пара слов - "нос" и "рослый" - не является однокоренными, поскольку у них нет общего корня. Слово "нос", обозначает часть лица, используемую для дыхания и обоняния, в то время как слово "рослый" означает высокий, длинный или свободно растущий.
Используя справочные материалы, мы можем найти еще одно однокоренное слово к слову "нос", такое как "носить" (действие носить что-то на себе). А также мы можем найти однокоренные слова для "рослого" - "горка", "пригорок", "горный" (высота, связанная с горами).
Общий принцип состоит в том, что однокоренные слова имеют одинаковый корень или часть слова и являются связанными по смыслу. Они соответствуют друг другу и могут быть произведены из общего лексического корня.
48-x=35
x=48-35
x=13
ответ: искомое число 13