М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
llGeexyll
llGeexyll
10.09.2022 08:27 •  Математика

СОЧИНИТЕ СКАЗКУ О ТОМ КАК ПОЯВИЛАСЬ ДЕСЯТИЧНАЯ ДРОБЬ

👇
Ответ:
mansurevk2005
mansurevk2005
10.09.2022

В одном царстве, математическом государстве, жила - была обыкновенная дробь. Впереди у нее целая часть была, а за ней числитель нес бедняга знаменатель. И ходила так обыкновенная дробь день ото дня. Устал знаменатель носить на плечах тяжеленный числитель. А меняться местами не хочет. Вот и взбунтовался знаменатель. Решил он уйти из дроби куда глаза глядят. Заплакала обыкновенная дробь без знаменателя. Надо дальше как-то жить. Вот и попросила она королеву математику ей в ее горе. Пошла она к королеве на прием целой частью. А числитель за ней пополз в отдалении. Ведь идти он не мог. Носил ведь его всегда знаменатель, вот он и обленился. Жалко стала королеве Математике свою подданную. Решила она ей. Взмахнула она волшебной палочкой, и стала обыкновенная дробь необыкновенной - десятичной. Образовалась у нее после целой части запятая. А вторая ее часть стала состоять из десятичных знаков. Причем,  после запятой стало столько цифр, сколько нулей имела единица в знаменателе обыкновенной дроби.  Обрадовалась своему виду новая дробь. А что? И просто, и красиво, и компактно, да и для счета удобно. Не верите? А вы возьмите, да и проверьте. Выполните разные арифметические действия с простыми и десятичными дробями и сравните. Ну что? Поверили? И я сам там был. Тоже дроби учил. И действия с ними все выполнял. И пятерки получал. Вот так-то!

4,8(25 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
1941110
1941110
10.09.2022

Пошаговое объяснение:

1.

а) 0,02 * 100 = 2%

б) 2,7 * 100 = 270%

в) 0,078 * 100 = 7,8%

г) 54,9 * 100 = 5490%

2.

а) 37 : 100 = 0.37

б) 9 : 100 = 0.09

в) 301 : 100 = 3.01

г)  4.26 : 100 = 0.0426

3.

a)

300 = 100%

3 = 1%

3 * 12 = 36

б)

6 = 100%

0.06 = 1%

0.06 * 15 = 0.9

4.

60 = 100%

0.6 = 1%

0.6 * 30 = 18 детей в автобусе

5.

Для того чтобы узнать сколько процентов составляют квадратики нам надо узнать сколько фигур всего

14 + 6 = 20

Узнаем сколько процентов составляет 1 фигура

100 : 20 = 5

Далее узнаем сколько процентов составляют квадратики

5 * 6 = 30% составляют квадратики

6.

55% - свинина

45% - говядина (45 = 900 грамм)

х = 900 * 100 / 45 = 90000 / 45 = 2000 грамм

4,6(79 оценок)
Ответ:
зынзын
зынзын
10.09.2022

Пошаговое объяснение:

1.

а) 0,02 * 100 = 2%

б) 2,7 * 100 = 270%

в) 0,078 * 100 = 7,8%

г) 54,9 * 100 = 5490%

2.

а) 37 : 100 = 0.37

б) 9 : 100 = 0.09

в) 301 : 100 = 3.01

г)  4.26 : 100 = 0.0426

3.

a)

300 = 100%

3 = 1%

3 * 12 = 36

б)

6 = 100%

0.06 = 1%

0.06 * 15 = 0.9

4.

60 = 100%

0.6 = 1%

0.6 * 30 = 18 детей в автобусе

5.

Для того чтобы узнать сколько процентов составляют квадратики нам надо узнать сколько фигур всего

14 + 6 = 20

Узнаем сколько процентов составляет 1 фигура

100 : 20 = 5

Далее узнаем сколько процентов составляют квадратики

5 * 6 = 30% составляют квадратики

6.

55% - свинина

45% - говядина (45 = 900 грамм)

х = 900 * 100 / 45 = 90000 / 45 = 2000 грамм

4,8(22 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ