М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
elaushkop0busc
elaushkop0busc
12.09.2020 22:59 •  Математика

№ 1. У правильній чотирикутній піраміді площа основи дорівнює 32 см2 , а площа діагонального перерізу — 16 см2. Знайдіть бічне ребро піраміди. №2. Бічне ребро правильної шестикутної піраміди дорівнює b, а радіус кола, вписаного в її основу,— r. Знайдіть апофему піраміди.

👇
Ответ:
свитек
свитек
12.09.2020

Решение задания прилагаю


№ 1. У правильній чотирикутній піраміді площа основи дорівнює 32 см2 , а площа діагонального переріз
№ 1. У правильній чотирикутній піраміді площа основи дорівнює 32 см2 , а площа діагонального переріз
4,6(100 оценок)
Ответ:

1) Сторона основания равна а = √32 = 4√2 см.

Диагональ основания d = a√2 = 4√2*√2  = 8 см.

Площадь диагонального сечения S = (1/2)dH.,Отсюда высота пирамиды равна H = 2S/d = 2*16/8 = 4 см.

Длина L бокового ребра определяется по Пифагору:

L = √((d/2)² + H²) = √(4² + 4²) = 4√2 см.

ответ: боковое ребро равно 4√2 см.

2) В правильном шестиугольнике сторона основания a равна радиусу R  описанной окружности, а радиус описанной окружности равен проекции бокового ребра на основание.

a = R = r/cos 30° = r/(√3/2) = 2r/√3 = 2√3r/3.

Апофема A равна:

А = √(b² - (a/2)²) = √(b² - (√3r/3)²) = √((3b² - r²)/3).

ответ: апофема равна √((3b² - r²)/3).

4,8(10 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Мишутка890
Мишутка890
12.09.2020
 название игры;роль играющих и их места расположения;ход игры;цель игры;правила игры.Рассказ не должен быть монотонным. В рассказе не следует употреблять сложных терминов. Новые понятия, новые слова необходимо объяснять.Для лучшего усвоения игры рассказ рекомендуется сопровождать показом. Он может быть неполным или полным. При объяснении надо учитывать настроение учащихся. Заметив, что их внимание ослабло, руководитель должен сократить объяснение или оживить его. Содержание игры подробно объясняется только тогда, когда участники играют в неё впервые, при повторениях игры следует напомнить только основное содержание.Распределение на командыИграющие распределяются по усмотрению руководителя в тех случаях, когда нужно составить команды, равные по силам (при проведении сложных спортивных игр).Играющие распределяются на команды путём расчёта: стоят в шеренгу, рассчитываются на первый-второй; первые номера составят одну команду, вторые - другую. Это наиболее быстрый им чаще всего пользуются на уроках физической культуры. Но при данном разделения команды не всегда равны по силам.Разделение путём фигурной маршировки или расчёта движущей колонны. В каждом ряду должно быть столько человек, сколько требуется команд для игры. Состав команд при этом бывает случайным и часто не равным по силе.Распределение на команды по сговору. Дети выбирают капитана, разделившись на пары, сговариваются, кто кем будет, и капитаны выбирают их по названиям. При таком распределении команды почти всегда равны по силам. Его можно применять только в тех случаях, когда игра не ограничена по времени          
4,4(78 оценок)
Ответ:
tafefuyozo
tafefuyozo
12.09.2020
11/20+ 6/15= (11•3)/(20•3)+ (6•4)/(15•4)= 33/60 + 24/60= 57/60= 19/20
{57/60 сократили значит поделили на 3}

а) 1/11- 1/33= (1•3)/(11•3) - 1/33= 3/33 -1/33= 2/33

в) 13/30 -2/45= (13•3)/(30•3) - (2•2)/(45•2)= 39/90- 4/90= 35/90= 7/18
{35/90 сократили на 5}

Д) 13/60- 7/40= (13•2)/(60•2)- (7•3)/(40•3)= 26/120- 21/120= 5/120= 1/24
{5/120 сократили на 5}

б) 7/11- 7/12= (7•12)/(11•12) - (7•11)/(12•11)= 84/132 - 77/132= 7/132

Г) 7/15 -2/5= 7/15- (2•3)/(5•3)= 7/15 - 6/15= 1/15

Е) 11/21- 3/14= (11•2)/(21•2) - (3•3)/(14•3)= 22/42- 9/42= 13/42

Х+2/9=5/6
Х=5/6- 2/9
Х= (5•3)/(6•3) - (2•2)/(9•2)
Х= 15/18- 4/18
Х= 11/18
Проверка
11/18+2/9=11/18+ (2•2)/(9•2)= 11/18+ 4/18= 15/18= 5/6

У- 3/28= 12/35
У= 12/35+ 3/28
У= (12•4)/(35•4)+ (3•5)/(28•5)
У= 48/140+ 15/140
У= 63/140= 9/20
{63/140 сократили на 7}
Проверка
9/20- 3/28= (9•7)/(20•7) - (3•5)/(28•5)= 63/140- 15/140= 48/140= 12/35
4,6(82 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ