Человеческое существо представляет собой нераздельное единство чувственного и разумного начал. В жизни мы часто руководствуемся чувствами.Мы делим вещи, людей и явления по принципу нравится - не нравится.Выбираем одежду и продукты питания по случайно возникшему импульсу, захотелось так. Зная это разнообразные торговые сети наживаются на нашей импульсивности. Не отстают и мошенники. Ну кому не жалко бедную, бездомную, худую кошку - подайте на Вискас.Бывает действуя в порыве чувств, импульсивно, мы попадаем в неприятности, нарушаем закон.Все это из лучших побуждений, по справедливости.Ну разве не справедливо наказать как следует того, кто обидел слабого. Так же в порыве чувств, действовала, например, женщина, которая увела у слепой певицы в московском подземном переходе собаку - поводыря. Она подумала, что сидит по с собакой, но была неправа. Захватившие нас чувства часто подводят нас. Подождав распродажу мы купим дешевле.Тетя,просившая на Вискас для худой кошки, точно его ей не купит.А полиция найдет "поборника справедливости" и воздаст ему по заслугам в соответствии с законом. Как же быть? Совсем не верить чувствам, а жить по разуму?Но это другая крайность.Никому не понравиться общаться с человеком, который взвешивает и продумывает часами каждый ответ. Без улыбок, веселья и шуток наша жизнь напоминала бы существование робота. А как же симпатии, любовь, красота. Это основа основ жизни. Так где же выход? Полагаю, что он в проверке чувств разумом и дополнении разума чувствами.Нашей импульсивности должен положить предел разум, а где этот предел нам должны показать наши чувства.Например в случае с той же собакой - поводырем.Желание женщины забрать собаку у слепой должен был пресечь разумный аргумент о том что она может навредить этим. А воззвать к ее разуму должно было чувство сострадания к больному инвалиду. Так как же жить по разуму? Нужно помнить о старом правиле - "поступай так,как ты хотел бы, чтобы поступили с тобой".
Первое задание:
1)28/2=14
28/4=7
28/7=4
28/14=2
2)3, 6, 15, 18
3)2, 4, 8.
4)4.
Второе задание:
1)1, 2, 3, 6.
2)17.
3)1, 2, 4, 11, 22.
4)1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30.
Третье задание:
1)6, 12, 18, 24, 30;
2)13, 26, 39, 52, 65;
3)20, 40, 80, 120, 400;
4)43, 86, 129, 430, 473.
Четвертое задание:
1)3
2)2, 4, 5, 10, 20
3)2, 3, 4, 6, 12
4)нет общих делителей
Пятое задание:
1)1
2) 1, 2, 4
3) 1, 3.
Шестое задание:
28, 32, 36, 40.
Седьмое задание то что после "Признаки делимости на 10, на 5 и на 2"
1)0, 2, 4, 6, 8, 24, 576, 970, 538, 960, 156 230
2)345, 970, 4325, 1435, 960, 156 230
3)970, 960, 156 230.
Восьмое задание:
578, 580, 582, 584, 586, 588
Девятое задание:
79, 84, 89, 94, 99