Математика: 24:15 = 8:5 проверить пропорцию, выделете крайние члены

Решение:Это показательное уравнение вида , где неизвестная переменная. Если сделаем основания степени равными, то по правилу сможем приравнять показатели степеней и решить обычное линейное уравнение.Для этого, нужно член уравнения представить в виде числа со степенью так, чтобы в основании было число . Это явно число (проверка: ).Значит теперь, когда наше показательное уравнение имеет вид , то можем приравнять показатели степени и получим стандартное линейное уравнение. Решение этого уравнения и...

24:15 = 8:5 проверить пропорцию, выделете крайние члены

👇

Увидеть ответ

Ответ:

dashakoryakina

20.03.2022

Пошаговое объяснение:

"Проверить пропорцию" означает, что делимое правой части пропорции при умножение на делитель левой части равен произведению делителя правой части и делимого левой части

24:15=8:5 (делимое:делитель=делимое:делитель)

24*5=15*8

120=120 ⇒ Пропорция верна

Крайние члены в пропорции 24:15=8:5 - 24 и 5

Средние члены в пропорции 24:15=8:5 - 15 и 8

4,6(95 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

refoinda

20.03.2022

1. Мумификация умерших.
2. Скульптура сама является жанром изобразительного искусства. Если Вы спрашиваете о видах её, то популярными в Древнем Риме были круглая и рельеф (как барельеф, так и горельеф).
3. Пластические образы греков уступили у римлян место живописным, в которых преобладала иллюзорность пространства и формы - не только во фресках и мозаиках, но и в рельефах. Римлянам принадлежали скульптурные портреты с точной передачей индивидуальных особенностей лица и характера, а также рельефы, достоверно фиксировавшие исторические события. Римский мастер в отличие от греческого, больше склонялся к анализированию, расчленению целого на части,
4.римляне украшали стены своих домов росписью, маромором, гранитом, ставили скульптуры. Пол и потолок украшаили мазаикой. Часто при украшении использовали золото,серебро, слоновую кость и прочие редкие материалы.

4,7(13 оценок)

Ответ:

zabzelilova

20.03.2022

Решение:

Это показательное уравнение вида ${a}^{x}={a}^{b}$ , где $a0, \: a \neq 1, \: x -$ неизвестная переменная.

Если сделаем основания степени равными, то по правилу сможем приравнять показатели степеней и решить обычное линейное уравнение.

Для этого, нужно член уравнения 0,25 представить в виде числа со степенью так, чтобы в основании было число . Это явно число ${2}^{-2}$ (проверка: ${2}^{-2}=\dfrac{1}{{2}^{2}}=\dfrac{1}{4}=\dfrac{25}{100}=0,25$ ).

Значит теперь, когда наше показательное уравнение имеет вид ${2}^{x-1}={2}^{-2}$ , то можем приравнять показатели степени и получим стандартное линейное уравнение. Решение этого уравнения и будет являться корнем исходного показательного уравнения.

Итак, мы получили уравнение x-1=-2 после того, как приравняли показатели степени. Решаем это уравнение. Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое. Т.е. x=-2+1 .