М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
gvg4
gvg4
08.04.2023 05:28 •  Математика

1. Розв‘яжіть задачю У школі навчяються 140 п‘ятикласників. 85% усіх п‘ятикласників відвідали театр. Скількі п‘ятикласників відвідали театр?

2. Знайдіть чісло, якщо 24% його становить число 4,8.

3. Знайди середне арифтметичне чисел: 47,5 ; 39,2 ; 27,8 ; 42,2

👇
Ответ:
Masha15122006
Masha15122006
08.04.2023
1.  -   119 п'ятиклассників2. -   203. -  26 ; 20,5 ; 17,5 ; 22 .

Пошаговое объяснение:

1. 140(уч.) : 100 x 85% = 119(уч.) - поїхало до театру

2. 4,8 : 24% x 100% =  20

3. x + y : z = Середне арефмитичне де

x - перше число

y - друге число

z - кількість усіх чисел в виразі (коли числа два z - означає теж 2)1. 140(уч.) : 100 x 85% = 119(уч.) - поїхало до театру

2. 4,8 : 24% x 100% =  20

3. x + y : z = Середне арефмитичне де

x - перше число

y - друге число

z - кількість усіх чисел в виразі (коли числа два z - означає теж 2)

4,8(78 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
пороло1
пороло1
08.04.2023

ОБЩЕЕ у всех трех функций.

1. Функция второго порядка -  парабола.

2. Область определения - все действительные числа.

D(x)∈(-∞;+∞).  Непрерывная, разрывов нет,

ДАНО: -2*х² - х +3.

1. Точки пересечения с осью Х - корни функции -  решаем квадратное уравнение. D=25,

x1 = - 1.5, [2 = 1.

2. Промежутки знакопостоянства. Коэффициент при х² < 0 - ветви параболы ВНИЗ.

Положительна - между корней.

3. Первая производная -  y'(x) = -4*x - 1. Корень производной: х = - 0,25.

4. Экстремум: максимум - Y(-0.25) = 3.125

5. Возрастает: Х∈(-∞;-0,25], убывает: Х∈[-0.25;+∞)

5. Рисунок к задаче в приложении.

Функция 2.  

y =(x-2)² + 4 = x² - 4*x + 8

Корней - нет.


50 ! исследуйте функции y=f(x) и постройте её графики: a) y=-2x^2-x+3 б) y=(x-1)^2+4 в) y=3x^2-4x+1
50 ! исследуйте функции y=f(x) и постройте её графики: a) y=-2x^2-x+3 б) y=(x-1)^2+4 в) y=3x^2-4x+1
50 ! исследуйте функции y=f(x) и постройте её графики: a) y=-2x^2-x+3 б) y=(x-1)^2+4 в) y=3x^2-4x+1
4,6(45 оценок)
Ответ:
sonasandimirova
sonasandimirova
08.04.2023
19. 1. D(y)=(-∞;∞)
2. y'(x)=(2x³+3x²+2)'=6x²+6x
3. y'(x)=0
6x²+6x=0
6x(x+1)=0
x₁=0, x₂=-1
4. y(-2)=2*(-2)³+3*(-2)²+2=-2
y(-1)=2*(-1)³+3*(-1)²+2=3
y(0)=2
y(1)=2*1³+3*1²+2=7
ответ: у_наиб=у(1)=7
у_наим=у(-2)=-2

20. Sбок.пов.=(1/2)Pосн*ha, ha- апофема
по условию пирамида правильная, => основание - квадрат.
Sосн=a², Sосн=6²=36см², =>
Sбок=36*2=72см²
72=(1/2)*(6*4)*ha
ha=6см
Vпир=(1/3)S осн*H
H-?
прямоугольный треугольник: катет -высота пирамиды, найти
катет - (1/2)а стороны основания =3см
гипотенуза - апофема пирамиды = 6 см
по теореме Пифагора:
6²=3²+Н²
Н=3√3 см
V=(1/3)*6²*3√3=36√3
V=36√3 см³

22. cos2x+sin²x=cos
cos²x-sin²x+sin²x=cosx
cos²x-cosx=0
cosx(cosx-1)=0
cosx=0 или   1-cosx=0
x₁=π/2+πn, n∈Z
x₂=2πn, n∈Z
4,4(48 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ