Пошаговое объяснение:
всего уч. --- 24 уч.
всего раст. -- 24 рост.
1 береза 3 мальчика
1 дев 3 розы
берез ? раст
роз ? раст.
Решение.
1 : 3 = 1/3 раст. сажает один мальчик
24 * 1/3 = 8 раст. посадили бы, если бы в классе были одни мальчики.
24 - 8 = 16 раст получается лишних растений, так как в классе есть и девочки.
3 - 1/3 = 2 1/3 --- разница в количестве растений между девочкой и мальчиком
16 : (2 1/3) = 16 * (3/8) = 6 уч.. девочки (сажали розы)
3 * 6 = 18 раст. --- всего роз
24 - 6 = 18 уч . мальчики, сажали березы
18 : 3 = 6 раст. посажено берез
ответ: 6 берез, 18 роз.
Проверка: 6 + 18 = 24 ученика; 6 + 18 = 24 --- посажено берез и роз. Это соответствует условию
Областью определения сложных функций y=f1(f2(x)) является пересечение двух множеств: x∈D(f2) и множества всех x, для которых f2(x) ∈ D(f1). Следовательно, для того чтобы найти область определения сложной функции, необходимо решить систему неравенства.
Преимуществом онлайн калькулятора является то, что Вам нет необходимости знать и понимать, как находить область определения функции. Чтобы получить ответ, укажите функцию, для которой Вы хотите найти область определения. Основные примеры ввода функций и переменных для данного калькулятора указаны ниже.
Примеры функций: sqrt(16-ln(x^2))/sin(x)) или (5x^7+4x^6-3)/((3+2x-x^2)x^4)
0,63; 0,34; 0,03
Пошаговое объяснение:
1) 0,9·0,7=0,63 - за правилом добутку
2) 0,9·(1-0,7)+(1-0,9)·0,7=0,9·0,3+0,1·0,7=0,27+0,07=0,34
Пояснення: (1-0,7) - промах 2-го стрільця, а (1-0,9) - промах 1-го
3) (1-0,9)·(1-0,7)=0,1·0,3=0,03 - обидва промахнуться