«Бытие» часто используют для обозначения мира как целого. Противоположные понятия — небытие и ничто. Существенные философские проблемы — соотношение бытия и мышления, соотношение бытия и времени, соотношение бытия и небытия. Право студента - иметь свою точку зрения. Почему бы не рассмотреть точки зрения разных философов, их школ, различных учений. Стоит ли его переубеждать? Ведь философия не наука. Философия - учение, размышление. И если студент может обосновать свою точку зрения опираясь на различные источники и учения.. .так ли он не прав?)) )
1. 350:7=50-деление 2.- 3.1\3 числа 900 = 900:3=300-деление 4.2400*100=240000-умножение 5.750+250=1000-сложение 6.70*70=4900-умножение 7. Что бы узнать во сколько раз число A меньше числа B нужно число B\A=60:15=4 - деление 8. В неделе 7 дней, нужно узнать сколько недель в 35 днях.Нужно 35 дней разделить на 7(дней в 1 неделе)-тогда 35:7=5 - деление 9. Дано: 30 км за 2часа\\найти-скорость Решение: что бы найти скорость с которой ехал велосепедист нужно Расстояние:время - деление>>30:2=15 км\ч - деление 10. До обеда-18 ящиков, после обеда в 4 раза больше\\найти сколько всего решение: 18*4=72 - сколько продали после обеда - умножение 18+72=90 - сколько продали до обеда и после обеда - сложение ответ: всего продали 90 ящиков яблоков 11. Площадь 4-ех угольника находится по формуле A*B - умножение - тогда следовательно>5*4=20см^2-умножение ответ:S=20см^2 12. Не понял ничего ? Нужно в 4 столбика соотнести как? по возрастанию или как попало главное по столбикам? Ок. 1 столбик:40т,700кг,407ц,4т,7ц,47ц 2-3м,250мм,3025мм 3-2в,68лет,268лет Если нужно по возрастанию, извиняюсь, т.к. этого не дано в условии
8,39*5,3=44,456м²
если не так, пиши