НОД (Наибольший общий делитель) 56 и 70 Наибольший общий делитель (НОД) двух данных чисел 56 и 70 — это наибольшее число, на которое оба числа 56 и 70 делятся без остатка. НОД (56; 70) = 14. Как найти наибольший общий делитель для 56 и 70 Разложим на простые множители 56 56 = 2 • 2 • 2 • 7
Разложим на простые множители 70 70 = 2 • 5 • 7
Выберем одинаковые простые множители в обоих числах. 2 , 7
Находим произведение одинаковых простых множителей и записываем ответ НОД (56; 70) = 2 • 7 = 14
НОК (Наименьшее общее кратное) 56 и 70 Наименьшим общим кратным (НОК) 56 и 70 называется наименьшее натуральное число, которое само делится нацело на каждое из этих чисел (56 и 70). НОК (56, 70) = 280 Как найти наименьшее общее кратное для 56 и 70 Разложим на простые множители 56 56 = 2 • 2 • 2 • 7
Разложим на простые множители 70 70 = 2 • 5 • 7
Выберем в разложении меньшего числа (56) множители, которые не вошли в разложение 2 , 2
Добавим эти множители в разложение бóльшего числа 2 , 5 , 7 , 2 , 2
Полученное произведение запишем в ответ. НОК (56, 70) = 2 • 5 • 7 • 2 • 2 = 280
Актуальность темы исследования определена тремя обстоятельствами. Во-первых, невозможно заниматься проблемами просвещения и воспитания подрастающего поколения, не имея четкого представления о том, как обстояло это дело раньше. Во-вторых, нельзя создавать что-то новое, не учитывая опыта и ошибок В-третьих, современное состояние Российской системы образования во многом напоминает ситуацию на Кубани, сложившуюся в начале XIX века, когда хорошее образование могли получить дети привилегированных казаков, располагающих значительными денежными средствами. Целью данной работы является рассмотрение развития системы образования на Кубани в XIX - начале XX века. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи: показать основные проблемы развития системы образования в данный период в России; проследить процесс становления образования на Кубани в предреформенный период; проанализировать деятельность школ, гимназий и училищ, открытых в XIX - начале XX веков; дать характеристику женского образования; показать деятельность декабристов и их роль в развитии системы образования.
174:2=87кг
87-62=25кг Юра
57-25=32кг Саша
55-25=30кг Петя