1. представьте в виде произведения а) m^6- 216 б) x^3+y^3-3x-3y (m^6- эм в шестой степени; х^3- икс в третьей степени; y^3- игрик в третьей степени) 2. докажите, что значение выражения а^3-(а-4)(а^2+4а+16) не зависит от значения а (a^3- а в третьей степени; а^2- а во второй степени) 3. в равенстве +p^16=)(16q^2++ заполнить пропуски одночленами так, чтобы получилось тождество. (p^6- p в шестой степени; p^2- p во второй степени; 16q^2- 16q во второй степени)

👇

Увидеть ответ

Ответ:

карина2153

16.01.2022

A) (m²-6)(m⁴+6m²+36)
Б)(х+у)(х²-ху+у²)-3(х+у)=(х+у)(х²+у²-ху-3)
2) не умею
3) не решается

4,8(27 оценок)

Ответ:

zhasmin777123

16.01.2022

1. Представьте в виде произведения

А) m⁶ - 216 = (m²)³ - 6³ = (m² - 6)(m⁴ + 6m² +36) - разность кубов
Б) x³ + у³ - 3x - 3y = (x³ + у³) - 3(x + y) = (х + у)(х² - ху + у²) - 3(x + y) = (x + y)(х² - ху + у² - 3)

2. Докажите, что значение выражения
а³ - (а - 4)(а² + 4а + 16) = а³ - (а³ - 64) = а³ - а³ + 64 = 64 не зависит от значения а, ч.т.д.

3. 64q³ - p⁶ = (4q - p²)(16q² + 4 pq² + p⁴)

4,7(26 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

ggwpbro

16.01.2022

Герой произведения – одиннадцатилетний мальчик, который жил и учился в деревне. его считали «башковитым», потому что он был грамотным, а также к нему часто приходили с облигациями: считалось, что у него счастливый глаз. но в деревне, где жил наш герой, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. в это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и отправила сына учиться. в городе он чувствовал голод еще сильнее, потому что в сельской местности легче добыть себе еду, а в городе все нужно покупать. мальчику пришлось жить у тети нади. он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал на рубль стакан молока. в школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. лидия михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. однажды наш герой узнает, что можно заработать деньги, играя в «чику», и он начинает играть в эту игру с другими мальчиками. однако он не позволял себе сильно увлекаться игрой и уходил, как только выигрывал рубль. но в один день остальные не дали ему уйти с рублем, а заставили играть дальше. вадик, лучший игрок в «чику», спровоцировал драку. на следующий день несчастный деревенский мальчик приходит в школу весь избитый и лидии михайловне рассказывают, что случилось. когда учительница узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. у неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. учительница приглашала его к себе домой, угощала ужином, но мальчик не ел из гордости и стеснения. лидия михайловна, довольно обеспеченная женщина, сочувствовала парню и хотела хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. но он не принимал доброй учительницы. она пыталась прислать ему посылку с едой, но он отдал ее обратно. тогда лидия михайловна, чтобы дать мальчику шанс иметь деньги, придумывает игру в «замеряшки». а он, думая, что такой способ будет «честным», соглашается и выигрывает. директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, но так и не разобрался по существу, что заставило учительницу на это. женщина уезжает к себе на кубань, но она не забыла мальчика и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках. лидия михайловна – добрый и бескорыстный человек. даже, лишившись работы, она ни в чем не винит мальчика и не забывает о нем.

4,6(2 оценок)

Ответ: