На картине мы видим семью, которая встречает мальчика, пришедшего из школы с двойкой. Мальчик-двоечник выглядит обычным оболтусом, его одежда — расстёгнутое, мятое пальто, брюки, чёрные ботинки — выглядит небрежно. В правой руке он держит перевязанный портфель, который служил мячом и санками своему хозяину, с торчащими коньками. Светлые помятые волосы, оттопыренные красные уши, румяные от свежего воздуха и игры щёки не вяжутся с подчёркнуто огорчённым лицом. Он вздыхает, всем своим видом изображая «неподдельное» переживание из-за оценки. Мальчика радостно встречает собака. В стороне присела, оставив работу, мать. Увидев его с грустным и раскрасневшимся от мороза лицом, она поняла, что ребёнок вдоволь наигрался на улице и на самом деле не переживает о том, что получил двойку. Мать расстроенная и уставшая от того, что сын ленивый и слабохарактерный. Женщина не знает, как повлиять на двоечника, у неё опускаются руки. Рядом с мамой младший брат на велосипеде, который смеётся над старшим, прекрасно понимая смысл происходящего и подшучивает, ехидничая над ним. За обеденным столом готовит уроки старшая сестра. Она встала, с укором глядя на брата-разгильдяя. Поза, поворот головы, взгляд — всё свидетельствует о том, что она не одобряет поведение двоечника. Её фигура четко выделена тёмным силуэтом в светлом дверном проёме. Окно позади неё создает двойное освещение фигуры и символизирует светлое будущее девочки. Разительный контраст представляет собой вымученная, преувеличивающая значение условной школьной оценки, реакция людей и искренняя радость животного.
1) 1,2 : 3/40 = 1,2 : (3 : 40) = 1,2 : 0,075 = 16 км/ч - собственная скорость катера 2) 16 + 1,2 = 17,2 км/ч - скорость катера по течению 3) 17,2 * 5 = 86 км пройдёт катер по течению реки за 5 ч.
№5. 1) 4 + 4 = 8 см - диаметр первой окружности 2) 8 * 3/8 = 3 см - радиус второй окружности. Начертить : 2 окружности с одним центром с радиусами 4 см и 3 см.
= 
= 
= 
= 
-4sin(2x)
Пошаговое объяснение:
(sin2x)`=2cos2x
(2cos2x)'=2*2sin(2x)=-4sin(2x)