Проект "Мережка" предназначен для проведения уроков "Технология". Данный проект позволяет учащимся открыть для себя привлекательность такого вида художественного ручного труда как вышивка на нитях. В проекте рассматривается техника выполнения изделий декоративно-прикладного назначения. Учащиеся в ходе выполнения практической работы, приобретают знания об истории развития мережки, цветоведения, освоению техники вышивания на нитях. Цель проекта: научить учащихся использовать полученные знания не только в учебно-позновательном процессе, но и в повседневной жизни. Данный проект развитию творческих формированию эстетического и художественного вкуса.
1) 36 * 2 = 72 (км поезд за 2 часа 2) 48 - 36 = 12 (км/ч) скорость сближения поездов при движении вдогонку 3) 72 : 12 = 6 (часов) время, которое потребуется II-й поезду, чтобы догнать I -й .
Проверим: 36 * (2 + 6) = 36 * 8 = 288 (км) расстояние, которое й поезд за 8 часов пути 48 * 6 = 288 (км) расстояние, которое поезд за 6 часов пути Оба поезда на одинаковом расстоянии от города => II поезд догнал I-й.
ответ: через 6 часов после своего отправления из города второй поезд догонит первый.
Длина прыжка кенгуру может достигать 13,5 метров в длину. Мировой рекорд для человека составляет 8,95 метров. Насколько дальше прыгает кенгуру? 1) 13,5 – 8,95 = 4,55 (м) ответ: кенгуру прыгает на 4,55 метра дальше. Каждый день велосипедист преодолевает 30,2 км. Мотоциклист, если бы затрачивал столько же времени, преодолевал бы расстояние в 2,5 раза большее, чем велосипедист. Какое расстояние может преодолеть мотоциклист за 4 дня? 1) 30,2 * 2,5 = 75,5 (км) за 1 день преодолеет мотоциклист; 2) 75,5 * 4 = 302 (км). ответ: мотоциклист может преодолеть за 4 дня 302 км.
