Чтобы число не делилось на пять, оно не должно оканчиваться на 0 или 5. Соответственно, мы должны выбрать все числа, соответствующие последние цифры которых, скомбинированные попарно, не дадут в сумме 10 или 5, то есть: Все числа, оканчивающиесь на 1, плюс все, оканчивающиеся на 2, плюс все оканчивающиеся на 6 и все оканчивающиеся на 7, плюс одно число, оканчивающееся на 5. Или: все на 1, на 3, на 6, на 8 Или: на 2, на 3, на 6, на 9 Всего таких комбинаций 10, и любая из них охватывает 40% от общего количества чисел в диапазоне. Таким образом, 2200-1500=700; 700*0,4+1=281 число
1. Лестница 2.· Ошибки организации проведения уроков. Сюда относятся и недостаточное внимание учителя к технике безопасности занятий, и недооценка состояния здоровья каждого из детей,которые касаются непосредственно учителя.
· Недостаточное снабжение зала необходимым инвентарем и плохая подготовка мест занятий. Это и скользкие полы, и шаткие снаряды, и запыление, и неровности пола и прочие беды российских небогатых школ.
· Нарушения дисциплины со стороны школьников - дети, как известно, любят шалить. к тому же один учитель на 30 человек, конечно, порой не может уследить – кто полез на канат «ради прикола». 3. Утечка бытового газа может вызвать отравление или привести к взрыву. Поэтому чтобы обеспечить себе безопасность и не подвергать себя и жизни окружающих вас людей смертельной угрозе. • не оставляйте без присмотра и на ночь работающие газовые приборы;
• нельзя поворачивать ручку крана газового ключами или клещами, стучать по горелкам, кранам и счетчикам тяжелыми предметами;
• не пользуйтесь газифицированными печами и газовыми колонками со слабой тягой в дымоходе;
• не допускайте детей к газовому оборудованию;
• не пользуйтесь помещениями, в которых есть газовые приборы, для отдыха и сна;
4 3/5 - 7X + 3 2/15 = -5
7 11/15 - 7X = -5
12 11/15 = 7X
X = 89 2/15