Наверное, свойством человеческой натуры можно считать то, что люди расценивают наиболее значимой ту эпоху, в которой живут. Тем не менее, можно гипотетически предположить, что и в отдаленном будущем наши дале- кие потомки будут с повышенном интересом изучать историю бурного XX ве- ка, совсем недавно приобретшего статус минувшего столетия. Не мудрено: XX век — один из самых переломных веков в истории мировых цивилизации, ибо по ходу его течения неоднократно ставился вопрос жизни и смерти человечест- ва — рода ―HOMO SAPIENS‖. У XX столетия были печальные шансы повто- рить судьбу мифической Атлантиды…Эпоха XX века — мир двух глобальных войн, унесших миллионы жизней; ядерного оружия, поставившего на карту во- прос самоуничтожения человечества; экологических и техногенных катаклиз- мов, заставивших серьезно задуматься, есть ли у человечества перспективы к дальнейшей жизни. Но это – и мир ЭНШТЕЙНА и САХАРОВА, ВЕРНАД- СКОГО и РАССЕЛА, Мартина Лютера КИНГА и Мохандаса Кармчанда ГАНДИ, великих гуманистов и ученых. Это мир быстрых, калейдоскопических превращений, отраженных в геометрии МАЛЕВИЧА и ПИКАСССО, красках ШАГАЛА и КАНДИНСКОГО, сюрреализме ДАЛИ. Авторский коллектив создал учебное пособие, в котором в виде схем, таблиц, диаграмм освещены ключевые явления, события, факты истории Рос- сии в хронологических рамках, очерченных XX веком с позиции синтеза фор- мационного и цивилизационного подходов к познанию истории. Оно снабжено некоторым методологическим материалом. Учебное пособие предназначено для студентов, аспирантов. Может быть использовано при подготовке к Едино- му государственному экзамену. Выдающийся немецкий мыслитель К. Маркс, которого сегодня столь модно критиковать (и по делу, и зря), любил повторять, что в науке нет широ- кой столбовой дороги. И только тот достигает ее сияющих вершин, кто не страшась усталости ―карабкается по ее каменистым тропам‖. Наверное, даже самые ярые противники марксизма сегодня не смогут здесь что-либо возразить. Если, конечно, оставаться на позициях здравого смысла, а не на позициях зоо- логического антикоммунизма…
4 1\3=13\3=4,(3)≈4,33