1)5 сут. -18= 120-18=102 минуты или 1 час 42 минуты 2)1 час 25 минут 3)25 см - 160 мм = 25*10 - 160 = 90 мм 4)36 дм - 684 см = не получается 5) 8000 кг - 21 кг = 7 т 979 кг
К твёрдым топливам относят дрова,торф,уголь. Перед сжиганием их необходимо измельчить.Кроме того, к ним предъявляют требования по влажности, засорению посторонними включениями. Сжигают твердые топлива на колосниковых решётках,либо как уголь в виде угольной пыли в воздушном потоке. При сжигании образуется большое количество золы и шлака, печи должны содержать механизмы для их удаления. Для создания горения требуется внешний источник огня. Большие потери тепла со шлаками. К жидким топливам относят нефтепродукты, в основном мазут. У мазутов есть свойство застывать, пред сжиганием их разогревают паром в специальных мазутных хозяйствах котельных. Жидкий мазут подают насосами на форсунки.Предварительно в форсунки прогревают - пропускают через них пар.Форсунка нагревается,затем включают подачу мазута, зажигают запалом. Тепло выделяет факел горящего мазута. Шлаков в процессе топки жидкими топливами меньше, но они есть. Периодически котёл останавливают и чистят. Мазуты подразделяют по температуре застывания и по содержанию примесей. Чем больше серы, тем хуже. Она агрессивна по отношению к элементам котла. К газообразным топливам относят в основном природный газ и технологические газы. Существуют котлы- утилизаторы на выхлопах дизелей, например, на кораблях и судах. Там ничего не сжигают. Котлы на газовом топливе предполагают наличие газового хозяйства. Практически нет шлаков. При использовании газа в качестве топлива требуется герметизация оборудования.Перед запалом горелок топку хорошо вентилируют во избежание взрывов.Газ поступает под давлением. Он практически не воздействует на элементы котла, но периодическая чистка требуется. Благодаря отсутствию тепловых потерь со шлаком газ самое эффективное топливо.
Какой интересный урок План: 1)Прозвенел звонок. 2)Учительница поприветствовал нас. 3)Учительница начал объяснять урок. 4)Какой интересный урок рассказывала нам учительница. Прозвенел звонок и все мы пошли из коридора в класс.В классе стояла наша добрая учительница . Она ласково нас приветствовала.Начался урок и мы все сидели за партами. Учительница раскрыла свою книгу и начала нам урок.Она говорила и писала,что-то на доске мелом. Вот прозвенел звонок на перемену.Всем нам не хотелось заканчивать урок."Какой интересный урок"подумала я. Не буду писать с ошибками План: 1)Я села делать домашнее задание. 2)Я начала писать сочинение на тему "Как я отдыхала летом" и сделала ошибку. 3)Больше постараюсь никогда не писать с ошибками. Хочу знать ещё больше План: 1)Я читала книгу и вдруг увидела оторванный лист. 2)А интересно,что тут написано? 3)Хочу знать ещё больше.
2)1 час 25 минут
3)25 см - 160 мм = 25*10 - 160 = 90 мм
4)36 дм - 684 см = не получается
5) 8000 кг - 21 кг = 7 т 979 кг