М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
дуыуд
дуыуд
12.09.2020 21:00 •  Математика

Третью часть участка прямоугольной формы шириной 20 метров и длиной 30 метров,занимают овощи.сколько м2 занято овощами? решить действиями с пояснением !

👇
Ответ:
lizaskiba14072003
lizaskiba14072003
12.09.2020
30м*20м=600м2 занимают овощи
4,5(8 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
alekseyanci
alekseyanci
12.09.2020
ответ: 0,6
Решение:
Возможные варианты для набора из 3-х монет при последовательном перекладывании (это очень важно!) :
5-ти рублевая монета будет 1-ой, 2-ой или 3-ей при перекладывании, и она будет только ОДНА (другая - останется в прежнем кармане)
=>
подсчитаем вероятности каждого из вариантов с учетом оставшихся после перекладывания одной любой монеты монет в первом кармане и используем формулы умножения вероятностей:
1) 5, 10 и 10
вероятность такого исхода p_1=2/6*4/5*3/4=1/5
2) 10, 5 и 10
=>
p_2=4/6*2/5*3/4=1/5
3) 10, 10 и 5
=>
p_3=4/6*3/5*2/4=1/5
Тогда по формуле суммы вероятностей получим
p=35=0,6
4,5(54 оценок)
Ответ:
егор1481
егор1481
12.09.2020

исследуем функцию на четность:

f(x) = | | {x}^{2} - 16 | - 7| - 2a \\ f( - x) = | | { (- x)}^{2} - 16 | - 7| - 2a = \\ = | | {x}^{2} - 16 | - 7| - 2a = f(x)

f(-x) =f(x) и функция непрерывна, значит она четная

Если четная функция имеет НЕчетное количество нулей, значит один из них, обязательно х=0

подставляем х=0 в исходное уравнение и выразим а

| | {0}^{2} - 16 | - 7| - 2a = 0 \\ |16 - 7| - 2a = 0 \\ 9 - 2a = 0 \\ 2a = 9 \\ a = \frac{9}{2} = 4.5

при а=4,5 исходное уравнение будет иметь нечетное число корней.

проверим, будет ли при а=4,5 именно 3 различных корня

| | {x}^{2} - 16 | - 7| - 2 \times 4.5 = 0 \\ | | {x}^{2} - 16 | - 7| - 9 = 0 \\ | | {x}^{2} - 16 | - 7| = 9 \\ \\ 1) | {x}^{2} - 16 | - 7 = - 9 \\ 2)| {x}^{2} - 16 | - 7 = 9

решаем по очереди каждое уравнение:

1) | {x}^{2} - 16 | - 7 = - 9 \\ | {x}^{2} - 16 | = - 2

модуль не может равняться отрицательному числу, следовательно решений нет

2) \: |{x}^{2} - 16 | - 7 = 9 \\ | {x}^{2} - 16 | = 16 \\ \\ 2.1) \: {x}^{2} - 16 = 16 \\ 2.2) \: {x}^{2} - 16 = - 16

опять же решаем по очереди:

2.1) \: {x}^{2} - 16 = 16 \\ {x}^{2} = 32 \\ x = ^{ + } _{ - } \sqrt{32} =^{ + } _{ - }4 \sqrt{2} \\ \\ 2.2) \: {x}^{2} - 16 = - 16 \\ {x}^{2} = 0 \\ x = 0

таким образом, при a=4,5 уравнение имеет 3 различных корня: x=0; x=-4√2; x=4√2

ответ: а=4,5

4,6(20 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ