Выбирай любой.
1)В Волжском районе, 4 апреля, была просадка грунта, площадь до 300м2, глубина до 10м, на 24-ом километре железной дороги Помары-Илеть. При этом перекрыли движение поездов на 8 часов, материальный ущерб был400 тыс. руб.
2) В Мари-Турекском районе, 19 июня, из-за сильного ветра, до 28 м/сек,
который сопровождался дождем с крупным градом, повреждены кровли зданий сельскохозяйственных предприятий, строения.
3) В Оршанском районе, 27 июля, из-за сильного дождя с градом и шквалистым ветром, были уничтожены посевы сельскохозяйственных культур площадью 1829га, материальный ущерб составил 1 млн. руб.
Памятка – алгоритм характеристики исторической личности1. Исторические условия, в которых происходит деятельность личности.2. Задачи, которые стремится решить исторический деятель, и методы их решения.3. Интересы, какого класса (классов) выражает исторический деятель?4. Значение его личных качеств.5. Оценка результатов деятельности исторической личности. 1. Интересы, какого класса или социальной группы выражал? В чем состояли цели и стремления этого класса или группы?2. Какими личными качествами обладал? Насколько они подходили для достижения поставленных целей?3. Какие средства и действия использовал для достижения поставленных целей? Оцените их.4. Каких результатов добился своей деятельностью? Оцени их.1. Определите, интересы и цели, какой общественной группы или класса онвыражал (в целом или на разных этапах своей деятельности).2. Оцените средства, применяемые им для достижения поставленных целей.3. Выразите свое личное отношение к нему.4. Дайте общую оценку деятеля (прогрессивный, революционный, республиканец и т.д.).1. Когда и в какой стране жил и действовал исторический деятель, к какой общественной группе он принадлежал по своему происхождению? Каковы были его цели, планы, какими средствами он стремился реализовать их?2. Опишите внешность и характер исторического деятеля. Какие личные качества ему идти к цели, а какие мешали? Что Вы цените в его характере, что не одобряете?3. Перечислите основные результаты его деятельности (какие цели удалось претворить в жизнь).4. Установите, в интересах, каких общественных сил действовал герой Вашего описания.5. Оцените деятельность выдающегося человека (кому была полезна, выгодна ли прогрессу общества). Выскажите свое отношение к нему.