М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
aldeerGroMo
aldeerGroMo
21.12.2022 18:27 •  Математика

Автобус проехал 300 км. два часа он ехал со скоростью 60 км/ч, а остаток пути преодолел за 3 часа. с какой скоростью он преодолевал вторую часть пути?

👇
Ответ:
viloverbe
viloverbe
21.12.2022
60*2=120 (км) проехал за 2 часа
300-120=180 (км) осталось проехать за 3 часа
180:3=60 (км/ч) скорость на втором участке пути
ответ автобус ехал с той же скоростью 60 км/ч
4,6(29 оценок)
Ответ:
наташа979
наташа979
21.12.2022
1) 60*2=120 (км) - расстояние пройденное за первые 2 часа
2) 300-120=180 (км) - оставшийся путь
3) 180:3=60 (км/ч) - скорость с которой вторую часть пути
4,6(65 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
dudka283847
dudka283847
21.12.2022

MCMXLV

Пошаговое объяснение:

Около 6 - 5 веков до нашей эры изобрели римскую систему нумерации Она состоит из 7 букв: - I V X L C D M. Они делятся на две части.

Первая часть десятичная система:

I - 1

X - 10

C - 100

M - 1000

Вторая часть половина десятичной системы:

V - 5

L - 50

D - 500

Эта корневая система на которой обоснованна вся римская система нумерации. Чтобы написать большие цифры латинскими буквами, придумали несколько вариантов, но самая практичная система выглядит так:

I - 1 000

V - 5 000

X - 10 000

L - 50 000

C - 100 000

D - 500 000

M - 1 000 0000

4,4(60 оценок)
Ответ:
NoName2281111
NoName2281111
21.12.2022

Коренные народы Севера. Всего три слова. А за ними – исторический путь и судьба народов. Обучающиеся нашего лицея-интерната №3 – их прямые потомки, а значит, и наследники традиций.

Чтобы иметь крепкое будущее, необходимо знать свои корни, традиции и обычаи, которые были заложены дедами и прадедами. Сохранить эти традиции сможем, применяя и используя их в нашей жизни.

В лицее-интернате мы изучаем традиции и культуру народов Севера: занимаемся в секции по национальному многоборью, изучаем национально-прикладное искусство, литературу народов Севера, родной язык (уильта), принимаем участие в национальных праздниках коренных народов Севера.

Ежегодно в нашем городе проходит праздник – обряд «Кормление духа Хозяина моря», где хозяйки из числа коренных народов Севера выставляют на конкурс свои национальные блюда. Мы видим, каким спросом и популярностью пользуются эти блюда не только у народов Севера, но и у всех присутствующих на празднике.

И мы заинтересовались, а действительно ли эти блюда так вкусны и полезны? Поэтому мы решили исследовать блюда национальной кухни народов Севера. А для этого мы должны узнать, из каких ингредиентов состоят эти блюда, и какими целебными свойствами они обладают.

4,8(39 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ