М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sulti1675gmailcom
sulti1675gmailcom
08.02.2021 10:23 •  Математика

№1 в столовой израсходовали 8кг муки и 24 кг крупы.во сколько раз меньше израсходовали муки,чем крупы? во сколько раз больше израсходовали крупы ,чем муки? №2 из 45 кг картофеля 30 кг отправили в столовую,а остальное расфасовали поровну в 5 пакетов .сколько килограммов картофеля было в каждом пакете? №3 с одной яблони собрали 40 кг яблок ,а с другой только 10 кг. на сколько больше кг яблок собрали с первой яблони,чем со второй ? во сколько раз меньше? № 4 бабушка посадила весной 8 кг картофеля,а осенью собрала 40 кг .во сколько раз больше она собрала картофеля ,чем посадила?

👇
Ответ:
полина2130
полина2130
08.02.2021

1)4 / 8 = 3

8 / 24 = 1/3

2)45 - 30=15

15 / 5=3 

3)40 - 10 =30

40/10=4

4) 40 / 8=5 

 

 

 
4,8(5 оценок)
Ответ:
Дерижабль
Дерижабль
08.02.2021

Задача №1.

24кг:8кг=4раза

ответ: Муки израсходывали в 4 раза меньше, чем крупы.

ответ: Крупы израсходывали в 4 раза больше, чем муки

Задача №2.

1. 45кг-30кг=15кг(остальное расфасованное)

2.15кг:5пакетов=3 кг(в одном пакете)

ответ: 3 кг картофеля было в каждом пакете.

Задача№3.

1)40кг-10кг=30кг(на второй яблоне)

2)40кг-30кг=10кг(больше на первой яблоне, чем на второй)

ответ: На 10кг яблок, на первой яблоне больше, чем на второй.

Задача№4.

40:8=5(раз)

ответ: В 5 раз больше собрала картофеля, чем посадила.

 

4,6(51 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
AmmosD
AmmosD
08.02.2021
Выбирай ! введение в христианской православной церкви 1.  церковь  и ее назначение   церковь есть от бога установленное общество людей, соединенных между собой православной верой, законом божиим, священноначалием и таинствами. своим назначением она имеет:

  сохранять и распространять между людьми дарованное ей божественное откровение;

  сохранять и употреблять к освящению своих членов установленные таинства и другие священнодействия;

  сохранять богоучрежденное в ней и пользоваться им для руководства верующих к животу вечному.

2. предмет церковной     христианской церкви имеет своим предметом изобразить судьбу и потом деятельность церкви по отношению к главной цели ее назначения — освящению и спасению человеческого рода. изображая судьбу церкви как общества, должна показать, как это общество основалось, утвердилось и с тех пор существует доныне. при изображении же деятельности церкви относительно главной цели ее назначения, всегда должна иметь в виду:

  как церковь в различные времена и при различных обстоятельствах сохраняла полученное ей от иисуса христа и апостолов учение веры и уясняла его в сознании своих чад;

  как она сохраняла и употребляла во благо людей божественные таинства и вообще священнодействия;

  как она сохраняла и пользовалась своим священноначалием для возведения своих членов к высшему нравственному совершенству.

3. разделение церковной    в церковной различают большей частью три главных периода:      во-первых, период основания и, по преимуществу, внешнего распространения христовой церкви, начиная от сошествия святого духа на апостолов до победы христианства над язычеством в римской империи приконстантине великом   (34—323).      во-вторых, период по преимуществу внутреннего устроения и утверждения церкви христовой и отпадение западной церкви от союза с восточной (323—863).      в-третьих, период постоянного сохранения и защищения всего древнего благоустройства церкви вселенской церковью православной, восточной и — постепенного искажения этого благоустройства церковью западной доныне.    мы же для краткости разделим церкви на две части, из коих в первой будет изложена общая церковная : от сошествия святого духа на апостолов до отпадения западной церкви от союза с восточной; а во второй — церкви от начала христианства между племенами славянскими до учреждения святейшего синода (863—1721).
4,6(33 оценок)
Ответ:
Решение не четкое, подгоночное. Рассуждал так:

Конфета - величина дискретная (не может быть дробной). Из этого попробуем прикинуть количество конфет. Разложим 52 на простые множители: 52 = 2 * 2 * 13. Т. е. совершенно точно можно сказать, что изначально количество шоколадных конфет кратно 13. Несложно понять, что в таком случае количество не шоколадных кратно 12. Иначе говоря их соотношение 52 / 48 или 13 / 12.

Если конфет не более семидесяти, то возможны два варианта изначального к-ва конфет:
1. 13 шок., 12 не шок.
2. 26 шок., 24 не шок.

39 шок. и 36 не шок. не подходит, т. к. сумма > 70.

Второй вариант отпадает, т. к. для того, чтобы сравнять количество конфет их нужно сожрать четное количество, а Маша съела три штуки.

Зато первый вариант подходит, т. к. в этом случае для того, чтобы кол-во конфет стало равным нужно съесть нечетное их количество.
(Например, две шоколадных и одну не шоколадную).

ответ: Изначально в вазе было 13 шоколадных и 12 не шоколадных конфет.
4,5(80 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ