1) Вопрос: Почему коллекции насекомых, которые раньше собирали школьники, приносили больше вреда, чем пользы?
ответ: Потому, что:
почти всегда настоящие коллекции у ребят не получались, так как для создания настоящей коллекции насекомых надо не только знать как это делается, но и уметь (иметь практический опыт);практически всегда в коллекцию попадали самые красивые, яркие и привлекательные представители насекомых, а они почти всегда и так уже были редкими.Отлавливая их для коллекций, ученики сокращали, и без того малое, количество редких видов.большинство коллекций со временем выбрасывалось (ломались, портились или просто были плохо и неаккуратно сделаны), а ведь насекомые ради этих коллекций были уже уничтожены.2) Вопрос:Как лучше изучать насекомых тому, кто ими интересуется?
ответ: лучше всего, если насекомых не ловить, а рисовать или фотографировать (если не умеешь рисовать). Можно вести дневник наблюдений за их поведением и жизнью. Для этого никого убивать не нужно.
3) Вопрос: Где можно увидеть настоящие коллекции насекомых, собранных учеными?
ответ: если хочется увидеть разнообразие насекомых, то можно съездить в зоологические музеи (Москва, Санкт-Петербург, например), ведь там есть по-настоящему огромные и интересные коллекции, собранные со всего мира. В музее можно не только посмотреть на коллекции, но и послушать интересный рассказ экскурсовода, узнав много нового.
Краткие выводы:
у школьников коллекции обычно не получались, поэтому они быстро выбрасывались, а в них часто попадали редкие и исчезающие виды насекомых;лучше всего рисовать, фотографировать насекомых или вести дневник наблюдений;настоящие и большие коллекции насекомых можно посмотреть в зоологических музеях (в Москве или других больших городах
ответ:
f(x) = -x^3+3x^2
1) область определения:
d(f): x принадлежит
2) четность/нечетность:
f(-x) = x^3+3x^2 - не является четной и нечетной
3) непрерывность:
функция непрерывна на всей области определения.
4) точки пересечения с осями координат:
ox: y=0 a(0,0), b(3,0)
oy: x=0 c(0,0)
5) асимптоты:
горизонтальная: нет
наклонная: y = kx+b, - нет
вертикальная: нет, т.к. нет точек разрыва
6) экстремум:
f'(x) = -3x^2+6x = -3x(x-2)
f'(x) = 0 при x = 0 или x = 2
- + -
..>
0 2 x
x=0 - точка минимума f(0) = 0 - наименьшее значение
x = 2 - точка максимума f(2) = 4 - наибольшее значение
7) выпуклость:
f''(x) = -6x+6
f''(x) = 0 при x = 1
+ -
.> x
1
при х график функции имеет выпуклость вниз,
при х - вверх
4)х-сыну
2.5х-отцу
2.5х-24-дочери
х+2.5х+2.5х-24=93
6х-24=93
6х=93+24
6х=117
х=19.5 - лет сыну
48.75 лет отцу
24.75 лет дочери