М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
arslando
arslando
18.07.2020 21:37 •  Математика

Даны точки a(0, 2) , b(-2, -2), с(n, 0). 1. составить уравнения и длины сторон треугольника авс указание: используйте уравнение прямой, проходящей через две точки и формулу расстояния между двумя точками 2. составить уравнения высоты и медианы, проведенных из точки а, найти их длины указание: используйте уравнение прямой с угловым коэффициентом, проходящей через заданную точку, а также для нахождения углового коэффициента условие перпендикулярности двух прямых и формулу расстояния между двумя точками или формулу расстояния от точки до прямой 3. сделайте рисунок уравнения прямых запишите в общем виде!

👇
Ответ:
A(0;2) , B(-2;-2), С(N;0)

длины сторон:

AB=√((-2-0)²+(-2-2)²)=√(4+6)=√20=2√5
AC=√((N-0)²+(0-2)²)=√(N²+4)
BC=√((N-(-2))²+(0-(-2))²)=√((N+2)²+4)=√(N²+4N+8)

уравнения сторон:

AB:  (x-o)/(-2-0)=(y-2)/(-2-2)
     x/(-2)=(y-2)/(-4)
     x=(y-2)/2
     x-0,5y+1=0
     y=2x+2

AC:  (x-o)/(N-0)=(y-2)/(0-2)
     x/N=(y-2)/(-2)
     -2x=N(y-2)
      x+0,5Ny-N=0
      y=-2x/N+2

BC:  (x-(-2))/(N-(-2))=(y-(-2))/(0-(-2))
     (x+2)/(N+2)=(y+2)/2
     2(x+2)=(y+2)(N+2)
     2x+4=Ny+2y+2N+4
     2x=Ny+2y+2N
     2x=(N+2)y+2N
     x-(1+0,5N)y-N=0
     y=x/(1+0,5N)+N(1+0,5N) или y=(x+N)/(1+0,5N)

A1 точка пересечения медианы из А со стороной BC
найдём координаты точки А1

A1((-2+N)/2 ; (-2+0)/2) = A1(-1+N/2 ; -1)

длина медианы АА1 (A(0;2) и A1(-1+0,5N ; -1)):

АА1=√((-1+0,5N-0)²+(-1-2)²)=√((-1+0,5N)²+9)=√(0,25N²-N+10)

уравнение медианы АА1 (A(0;2) и A1(-1+0,5N ; -1)):

(x-0)/(-1+0,5N-0)=(y-2)/(-1-2)
x/(-1+0,5N)=(y-2)/(-3)
-3x=(-1+0,5N)(y-2)
-3x=(-1+0,5N)y-N+2
3x-(-1+0,5N)y-N+2=0
y=3x/(-1+0,5N)+(2-N)/(-1+0,5N)

A2 точкa пересечения высоты из А со стороной BC

уравнения высоты АА2 (A(0;2) , B(-2;-2), С(N;0)):

(x-0)/(0-(-2))=(y-2)/(-2-N)
x/2=(y-2)/(-2-N)
x(-2-N)=2(y-2)
y+(1+0,5N)x-2=0
y=-(1+0,5N)x+2

Вычислим длину высоты АА2:

АА2=S/AC

площадь треугольника S:

S=( (-2-0)(0-2)-(N-0)(-2-2) )/2=(4+4N)

длинa высоты АА2:

АА2=S/AC=(4+4N)/(√(N²+4))

Даны точки a(0, 2) , b(-2, -2), с(n, 0). 1. составить уравнения и длины сторон треугольника авс указ
4,7(61 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Онелик
Онелик
18.07.2020
Загрязнение окружающей природной среды отрицательно сказывается на здоровье. Загрязнённый атмосферный воздух может стать источником проникновения в организм вредных веществ через органы дыхания. Загрязнённая вода может содержать болезнетворные микроорганизмы и опасные для здоровья вещества. Загрязнённая почва и грунтовые воды ухудшают качество сельскохозяйственных продуктов питания. Человек издавна рассматривал окружающую природную среду в основном как источник сырьевых запасов (ресурсов), необходимых для удовлетворения своих потребностей. При этом большая часть взятых от природы ресурсов возвращается в природу в виде отходов. Основная часть этих отходов и загрязнений образуется в городах.В настоящее время более половины людей планеты живут в городах (в Российской Федерации около 74%). Города — это не только место проживания людей, но и промышленные центры, в которых размещаются крупные фабрики и заводы, загрязняющие.окружающую природную среду.     Делаем вывод...НЕЛЬЗЯ 
4,6(93 оценок)
Ответ:
jlenabalkinaoyqk93
jlenabalkinaoyqk93
18.07.2020
Добиться увеличения скорости движений и каком-либо упражнении можно двумя различными путями:

1. Увеличением уровня максимальной (или предельной) скорости движений.
2. Увеличением максимальной силы работающих мышц.

Существенно повысить максимальную скорость движений чрезвычайно сложно, поэтому в практике для увеличения скорости чаще используют второй путь - увеличения силы. Скоростно-силовые упражнения необходимо применять в сочетании с собственно силовыми, то есть, при развитии скорости движений надо как бы «опираться» на уровень максимальной силы.

Вместе с.тем, сама проблема силовой подготовки для улучшения скорости движений возникает лишь в том случае, если для реализации этих движений необходимы мышечные усилия, превышающие уровень 15% от максимальных силовых возможностей человека. Методы и средства скоростно-силовой подготовки описаны в главах 3 и 5.

При решении задач изучения и совершенствования техники скоростных движений, необходимо учитывать и возникающие при их выполнении трудности сенсорной коррекции. Для этого рекомендуется соблюдать два основных правила:

1. Проводить изучение упражнения на скорости, близкой к максимальной (как говорят, и 9/10 СИЛЫ) ДЛЯ ТОГО, чтобы биодинамическая структура движений, по возможности, не отличалась при их выполнении с предельной быстротой, и чтобы был возможен контроль над техникой движений. Такие скорости называются контролируемыми.

2. Варьировать скоростью выполнения упражнения от предельной до субмаксимальной.

Важным условием повышения эффективности и экономичности циклических скоростных движений выступает возможность использования энергии рекуперации эластических структур мышц накапливания энергии упругой деформации мышц в подготовительных фазах и использования этой энергии в рабочих фазах движений. Вклад такой «неметаболической» энергии в общий объем энерготрат увеличивается с повышением скорости движений, и наибольшее значение имеет в циклических движениях, например, в спринтерском беге. Для реализации использования энергии рекуперации в скоростных движениях необходимо уделять повышенное внимание развитию гибкости и улучшению эластичности мышц.

В учебно-тренировочных занятиях надо развивать все возможные формы проявления быстроты, необходимые для успешной профессионально-прикладной подготовки. Следует лишь всегда помнить, что работу над развитием быстроты и совершенствованием скоростных не рекомендуется проводить в состоянии физического, эмоционального или сенсорного утомления.

Обычно скоростные тренировки сочетаются с работой технической или скоростно-силовой направленности, а в некоторых случаях и с развитием отдельных компонентов скоростной выносливости.
4,7(92 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ