М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
moȗnuk
moȗnuk
22.09.2022 13:07 •  Математика

Запиши числа: 708, 930, 574, 871, 606, 590 в виде суммы разрядных слагаемых.

👇
Ответ:
gorbunovayulia
gorbunovayulia
22.09.2022
708= 700+0+8, 930= 900+30+0, 574= 500+70+4, 871= 800+70+1, 606= 600+0+6, 590= 500+90+0.

Три разряда: сотни, десятки, единицы!
4,5(7 оценок)
Ответ:
nekit1205
nekit1205
22.09.2022
708= 700+8
930= 900+30
574= 500+70+4
871= 800+70+1
606= 600+6
590= 500+90
4,6(20 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
brandenberg
brandenberg
22.09.2022
Сюжет и композиция эпического произведения служат средством раскрытия идеи. Строя сюжет произведения, писатель выбирает из множества событий, котрые могут произойти с персонажами в определенных обстоятельствах, такие, в которых проявляются закономерности самой жизни и которые дают автору возможность выразить свой идеал. Сопоставляя друг с другом героев, эпизоды, картины, т.е. создавая композицию произведения, автор приводит читателя к пониманию того, что такое истина, добро, красота. 
С разных времен глаголов наверное.
4,5(64 оценок)
Ответ:
Muminat20022005
Muminat20022005
22.09.2022

31 та 41.

Пояснення:

Нехай менше число x, тоді більше — (x+10), а їхній справжній добуток дорівнює x(x+10) = (x²+10x). Зменшити цифру десятків числа на 4 — це те саме, що й відняти від нього 40. Тож учень отримав відповідь (x²+10x-40).

Якщо відомо, що a÷b = q (ост. r), де a — ділене, b — дільник, q —неповна частка, r — остача, то число a можна подати у вигляді bq+r. За умовою задачі a = x²+10x-40, b = x, q = 39, r = 22. Складемо рівняння:

x^2+10x-40 =39x+22\\x^2+10x-39x-40-22=0\\x^2-29x-62=0\\

За теоремою Вієта:

\begin{cases} x_1+x_2=29 \\ x_1*x_2=-62 \end{cases}

Легко бачити, що x_1 = -2, x_2 = 31.

Якщо менше число дорівнює -2, то більше — -2+10 = 8, але тоді їхній добуток -2×8 = -16 такий, що його цифру десятків можна зменшити хіба що на 1. Тож розв'язок -2 не задовольняє умові задачі.

А от якщо менше число — 31,  а більше — 31+10 = 41, то все добре: учень мав отримати 1271, але помилився й записав у відповіді 1231.

4,7(13 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ