На одну чашу кладем 4 монет, и на другую столько же, если весы равны то монета которую мы не положили фальшивая, если одна из чаш легче то там находится фальшивая монета. из весов где лежит фальшивая монета перекладываем две монеты на пустую чашу, какая из чаш легче на той и есть фальш монета. осталось последнее взвешивание кладем по одной монете на чаши, та чаша что будет в верху в ней и лежит фальшивка. надеюсь понятно
кол-во мальчиков время кол-во корабликов 2 чел 4 мин 3 шт ? 8 мин 6 шт ? 4 мин 6 шт Алгебраический метод решения: 1) 3: 4 = 3/4 кораблика делают 2 мальчика за 1 минуту 2) 3/4: 2 = 3/8 кораблика делает 1 мальчик за 1 минуту 3) 6: 8 = 6/8 = 3/4 кораблика должны делать ребята в 1 минуту, значит двое ребят справятся с 6-ю корабликами за 8 минут 4) 6 : 4 = 6/4 = 3/2 кораблика должны делать ребята в 1 минуту 5) 3/2 : 3/8 = 3/2 * 8/3 = 4 человека сделают 6 корабликов за 4 минуты.
Рассуждения: 1) 2 мальчика делают за 4 мин 3 кораблика, надо узнать сколько ребят сделают за 8 мин 6 корабликов, заметим, что времени даётся в два раза больше и корабликов получается тоже в 2 раза больше, значит, столько же ребят, а именно, 2 человека сделают 6 корабликов за 8 минут.
2) 2 мальчика делают за 4 мин 3 кораблика, надо узнать сколько ребят сделают за 4 мин 6 корабликов, заметим, что времени столько же, а количество корабликов увеличилось в 2 раза, значит, во столько же надо увеличить и количество ребят, получаем 2*2=4 человека сделают 6 корабликов за 4 минуты.
1) с первой линии взять один пакет, со второй линии взять два пакета; с третьей линии -три пакета; с четвертой-четыре пакета. 1+2+3+4= 10 пакетов. 2) если бы линия не сломалась, то 300*10=3000(г) весили бы все пакеты. 3)330-300=30(г) разница бракованного и нормального пакета; взвесить. Если вес будет больше на 30г (3030г), то была сломана первая линия если на 60г (30*2- 3060г)-вторая линия сломана. Если вес больше на 90 г (30*3; 3090г)- на третьей линии поломка. Если на 120г (30*4;3120г) на четвертой линии.
