М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
leon88
leon88
23.09.2021 20:12 •  Математика

Найди длины сторон прямоугольника, периметр которого равен периметру треугольника со сторонами 3 см, 4 см, 5 см, если площадь прямоугольника 8 см2.

👇
Ответ:
007sergey
007sergey
23.09.2021

Пошаговое объяснение:PΔ=12см, P1=(a+b)·2=12cм--периметр прям-ка,

{а+b=6,ab=8 ,a²-6a+8=0, a1=4,a2=2

                                         b1=2,b2=4

стороны прямоугольника 4см и 2см;   P1=12см,S=8см²

4,7(65 оценок)
Ответ:
Артём84748
Артём84748
23.09.2021

P треуг = a+b+c - периметр треугольника

P треуг = 3 + 4 + 5 = 12 см

P треуг = P прямоуг = 12 см

P = 2(a+b) - периметр прямоугольника, где a, b - его стороны

12 = 2(a + b)

(a+b) = 6

S прямоуг = (a * b) = 8 см²

Решим систему:

\tt\displaystyle \left \{{{a+b=6}\atop {a*b=8}}\right.\Rightarrow\left \{{{a=6-b}\atop {a*b=8}}\right.\Rightarrow\left \{ {{a=6-b} \atop {(6-b)*b=8}} \right.\Rightarrow\left \{{{a=6-b} \atop {6b-b^{2}=8 }}\right.

6b - b² = 8    |*(-1)

b² - 6b = -8

b² - 6b + 8 = 0

D = b² - 4ac = 36 - 4*1*8 = 36 - 32 = 4

Так как D > 0 то, квадратное уравнение имеет два действительных корня:

\[\begin{gathered}{x_{1,2}}=\frac{{-b\pm\sqrt D}}{{2a}}=\frac{{6\pm\sqrt 4}}{{2*1}}=\frac{{6\pm 2}}{{2}}\hfill \\\\{x_1} =\frac{{6+2}}{{2}}=\frac{8}{2}=4\hfill \\\\{x_2}=\frac{{6-2}}{{2}}=\frac{{4}}{2}=2\hfill \\ \end{gathered}\]

Корнями уравнения являются: x₁ = 2, x₂ = 4, значит

b₁ = 2 см, b₂ = 4 см

a = 6 - b

a₁ = 6 - 2 = 4 см, a₂ = 6 - 4 = 2 см

ответ: 4 см, 2 см - стороны прямоугольника.

4,8(65 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
gaukhars01
gaukhars01
23.09.2021

ответ: (7/9); 0.875; (15/16); (16/17).

Объяснение:

есть такой прием - сравнение двух дробей с 1 или с (1/2)...

в общем случае, чтобы сравнить две обыкновенные дроби, нужно привести их к общему знаменателю...

если знаменатели одинаковые, то дробь тем больше, чем больше числитель... \frac{5}{7}\frac{3}{7}

если числители одинаковые, то дробь тем больше, чем меньше знаменатель (обратная зависимость)... \frac{1}{7}\frac{1}{9}

...очень не хочется искать НОК(16;17) -это общий знаменатель...

на числовой прямой от числа (15/16) до 1 расстояние = (1/16);

от числа (16/17) до 1 расстояние = (1/17)... \frac{1}{16}\frac{1}{17},

т.е. 15/16 ближе к 0, а значит меньше...

7 / 9 = (7*16) / (9*16) = 112 / 144

15 / 16 = (15*9) / (16*9) = 135 / 144 > 7/9

0.875 = 875 / 1000 = 35 / 40 = 7 / 8 > 7 / 9

0.875 = 7 / 8 = 14 / 16 < 15 / 16

4,8(15 оценок)
Ответ:
shutilkaha
shutilkaha
23.09.2021

Отношением эквивалентности является

Отношением порядка не является

Пошаговое объяснение:

У этого отношения Т есть классы отношений

{1} - первый класс

{2,7,11} - второй класс. Здесь два делителя. Это простые числа, отличные от единицы

{4} - Третий класс. Здесь три делителя 1,2,4

{6, 8, 10} - Четвертый класс. Здесь четыре делителя. 1, и само число, отличное от единицы (6,8 или 10). Еще два делителя дополнительно.

У 6 - это 2 и 3.

У 8 - это 2 и 4.

У 10 - это 2 и 5.

Пошаговое объяснение:

Покажем, что это отношение эквивалентности.

Так как получили четыре класса эквивалентности.

Закон рефлексивности.

У каждого из классов эквивалентности выполняется рефлексивность

Среди первого класса 1~1

Среди второго класса

2~2

7~7

11~11

Среди третьего класса

4~4

Среди четвертого класса

6~6

8~8

10~10

Симметричность

Среди второго класса

2~7 и 7~2

2~11 и 11~2

Среди четвертого класса

6~8 и 8~6

10~8 и 8~10

10~6 и 6~10

Транзитивность

Среди второго класса

2~7

7~11, то из этого следует

2~11  или      11~2.

Выполняется.

Среди четвертого класса

6~8 и 8~10, то из этого следует 6~10.

В других классах транзитивность не нужна, так как там не более двух элементов.

У отношения порядка должна быть антисимметричность.

Проверим антисимметричность

Возьмем второй класс функций.

2~7 и 7~2 не влечет 2=7. Это не верно. Антисимметричность относительно Т не выполняется.

В отношении порядка должно быть: рефлексивность+антисимметричность+транзитивность

Здесь второй закон не выполняется.

Значит отношение порядка не выполняется.

4,5(60 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ