кг)-одна часть 2) 6×2=12(кг)-нужно оставить пчёлам 3)30-12=18(кг)-взять из улья ответ:Из улья пчёл можно взять 18 кг мёда возможно неправельный) 1.30:5=6(кг)-одна часть 2.5-2=3(ч.)-можно взять 3.6×3=18(кг)-взять из улья ответ:Из улья можно взять 18 кг мёда.
1. Положительные это то что больше нуля 1,2,3,4 и тд, а отрицательные это те что меньше 0 : -1,-2,-3,-4,-5 2. Это например , 25 и -25, 3 и -3, это противоположные. 3. Модуль пишется в скобках |3| =3, |-5|=5, модуль делает отрицательные числа положительными, а положительные оставляет такими какими они есть. 4. Сравнение чисел, то есть 3>2, 5=5, 6<10 5. Под углом 90 градусов проводим прямую от точки А до прямой в 6. Начертите прямую А и от прямой А на равном расстоянии отметьте точки( чем больше точек, тем меньше погрешностей) с линейки и карандаша соедините эти точки и вуали две параллельные прямые перед вами:) 7 и 8.При сложении отрицательных чисел все тоже самое как и при сложении положительных , по ставится знак отрицания (-). Например , -7-9=-16. Сложение с разными знаками тоже легко. Если отрицательные число больше положительного ответ булет отрицательным. -5+(-5)=10, -9+5=-4, -5+8=3 это тоже самое что и 8-5=3 9. Переместительное; а+б=б+а , от перестановки слагаемых сумма не меняется . Сочетательное: а+(б+с)=(а+б)+с тоже самое и с умножением а*б=б*а и а*(б*с)=(а*б)*с 14. Распределительное то есть а*(б+с+д)=аб+ас+ад 15. 5^2=5*5=25 , 4^3=4*4*4=64
Все школы разные, нам, например учебники выдает школьная библиотека. По мимо учебников понадобятся : ручка синяя, зеленая, карандаш простой, ластик , точилка, цветные карандаши и фломастеры , краски гуашь, бумага цветная , картон цветной, клей-карандаш , кисти. Еще конечно же тетради ! 2 в клетку, 2 в линейку (но лучше купить больше, тк они же могут закончиться, и чтобы не бегать каждый раз за ними , я беру штук 6 и тех и других) . Может понадобиться дневник (просто у нас система электронного дневника/журнала, поэтому бумажные отменили) . Вроде всё! Удачи !
