М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ychi1ka
Ychi1ka
01.12.2022 04:06 •  Математика

Представте в виде степени произведение (7-n)(7-n)

👇
Ответ:
siyashka1
siyashka1
01.12.2022
Скорее всего,пример должен быть вида:(7-n)(7+n),тогда по формуле сокращённого умножения:7^2-n^2
4,5(41 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Сменка
Сменка
01.12.2022

Вопрос:

1) сравни числа -1991 и -9191

1)-1991 < -9191

Вопрос:

2)вычислите:

а)-40 + (-29) б. (-49)+28

в)-15 - (-3)

г)40 - (-65)

д)(-5) × (-3) × (-20)

е)-96 ÷ (-6) ÷ -2

2)

а)-40+(-29)=-40-29=-69

б)(-49)+28=(-49)-28=-21

в)-15-(-3)=-15+3=-12

г)40-(-65)=40+65=105

д)(-5)×(-3)=15

е)-96÷(-6)÷-2=16÷-2=-8

Вопрос:

3) вычислите, сложив сначала слогаемые одного знака:

а)-19+11+48

б)-54+17-26

3)

а)-19+11+48=-19+(11+48)=-19+59=40

б)-54+17-26=17+(-54+-26)=17+(-54-26)=17+(-80)=17-80=-63

Вопрос:

4) вычислите наиболее удобным

а)57×58-58×59

б) -13×15+12×15-17×15+15×15

4)

а)57×58-58×59=57×59=3 363

б)-13×15+12×15-17×15+15×15=-13×12×-17=2652

Вопрос:

5) раскройте скобки и вычислите:

-(59-36)-47+59)+(47-36)

5)

-(59-36)-47+59)+(47-36)=-59+36+47-59+47-36=(-59-36)+47-59+47-36=-23+47-59+47=(-23-47)-59+47=24-59+47=(24-59)+47=-35+47=-35-47=8

Вопрос:

6)найдите значение выражения:

(-204÷4-(-34×3))÷(-17)

6)(-204÷4-(-34×3))÷(-17)=(-51-(-102))÷(-17)=(-51+102)÷(-17)=(-51-102)÷(-17)=51÷(-17)=-3

Пошаговое объяснение:

1)сравни числа -1991 и -9191

-1991 меньше чем -9191.Потому что,даже если у них один знак,то у них разница в 8000.

2)вычислите:

а. -40 + (-29) б. (-49)+28 в. -15 - (-3)

г. 40 - (-65) д. (-5) × (-3) × (-20) е. -96 ÷ (-6) ÷ -2

-40+(-29)=-40-29=-69

Я сделал "-"после 40.Потому что,"+" и "-" будет "-".Вышло -69.Потому что,начальный минус и минус в середине дают нам плюс.Получается мы прибавляем -40 и 29.Кстати,начальный минус всегда останется.

P.S Так каждый пример.

Вот тебе на будущее:

+ и - = -(плюс и минус дают минус)

- и + = -(минус и плюс дают минус)

- и - = +(минус и минус дают плюс)

+ и + = +(плюс и плюс дают плюс)

3)Третий вопрос точно также как и второй,но только цифры с одинаковыми знаками складываем отдельно.

4)Одинаковые цифры и сокращаем и затем выполняем умножение.

5)Когда мы раскрываем скобки,то мы должны обратить внимание какой знак стоит перед скобкой или не стоит.

Если перед скобкой стоит минус,то тогда все знаки в скобках меняются на противоположные.

Если перед скобкой стоит плюс,то тогда все знаки остаются прежними.

Пример:

-(59-36)-(47-36)=-59+36-47+36

+(59-36)+(47+36)=59-36+47+36

(59-36)+(47-36)=59-36+47-36

(59-36)-(47-36)=59-36-47+36

6)Также как и обычное деление,и умножение и как второе.


Тут на самом деле много вопросов: 1) сравни числа -1991 и -9191 2) вычислите: а. -40 + (-29) б. (-49
4,4(67 оценок)
Ответ:
антонl
антонl
01.12.2022
Клара сразу восхищена им и спрашивает советника о предназначении подарка. Он берет орех и раскалывает его Щелкунчиком. Фриц, заинтересовавшись, тоже хочет колоть им орехи. Родители указывают маленькой Кларе, что она должна поделиться с братом. Фриц колет им орехи - и у Щелкунчика ломаются зубы. Клара поднимает брошенную Фрицем игрушку, утешает и укладывает в кукольную колыбельку. Фриц с товарищами шумно дразнят девочку. Чтобы покончить с этим, председатель предлагает всем протанцевать "гроссфатер" ("танец дедушек"). Происходит битва, мыши побеждают и пожирают пряничных солдатиков. Появляется мышиный царь, приветствуемый своими войсками. Щелкунчик вызывает свою старую гвардию, раздается призыв к оружию, снова разгорается битва. Чтобы защитить Щелкунчика, Клара бросает в Мышиного короля свой башмак и затем падает в обморок. Мыши исчезают. Щелкунчик превращается в благородного принца и бросается на На бушующей поверхности реки розовой воды появляются Клара и благородный принц в колеснице из раковины, в которую запряжены дельфины. Весь конфетный народ во главе с феей Драже приветствует жениха и невесту. Четыре крошечных, волшебно одетых принцессы Конфетенбурга бросаются на шею Щелкунчику - их брату. Щелкунчик растроган. Он представляет всем Клару как свою Происходит грандиозное празднество, во время которого Принц с феей Драже танцуют Па-де-де. Большая общая кода. Апофеоз.С Содержательная многослойность сказки Гофмана и ее музыкальное воплощение в балете Чайковского было замечено лишь в ХХ веке.Сюжетная композиция не соответствует сценическому членению балета, сделанному Петипа: реальные сцены (исходная ситуация) и ночные сцены (начало самой сказки) им никак не выделены, что рождает противоречие между структурой сказки, сюжетом и композицией сценического действия.Музыкальная же композиция складывается отлично от программы и либретто Петипа. Внешне следуя сценарию Петипа, Чайковский осуществляет иное музыкальное членение балета. В общей композиции балета заложено противоречие между музыкальным и сценическим планами, однако между музыкальным и сюжетным возникает полное соответствие.Религиозно-мифологические представления в сюжете "Щелкунчика" связаны с двумя ключевыми и кульминационными в драматургии мотивами - "роста елки" и зимы (зимнего леса), выражающими философский подтекст музыки балета. Рост елки - это вхождение на небо, движение в иной, небесный мир (по древнему верованию - царство мертвых); зима - символ застывания, замирания, остановки в развитии, т.е. смерти - перед Конфетенбургом - своего рода подготовка к неземному миру, путь в который проходит через лес.На несколько смысловых сфер подразделяется и содержательная структура "Щелкунчика": детские сцены, сцены со взрослыми, фантастические, романтические, религиозно-пантеистические сцены, сцены масок-марионеток. Интересно, что сюжет известной сказки Гофмана (в переделке Дюма-сына) знаменитый балетмейстер М.Петипа разработал несколько ранее для ученического спектакля в Балетном училище императорских театров в Петербурге. Позже он разработал сценарий для Чайковского, создал балетмейстерский план будущего спектакля. Но ставил балет другой балетмейстер - Л.Иванов, ранее поставивший 2 акт "Лебединого озера", который живет до сих пор на сценах ведущих театров мира. Судьба "Щелкунчика" была очень противоречивой: успех у публики и страшная ругань критики - это начало. Позже поиски гармонии между музыкой Чайковского и сюжетом привели к множеству трактовок этой, казалось бы простой и ясной сказки. Поэтому "Щелкунчик" остается и на сегодняшний день одной из постоянно открываемых симфонических балетных партитур Чайковского.                        Может это и много но вот
4,5(8 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ