150:3=50 (г) - конфет второго сорта купил Андрей
50*2=100 (г) - конфет первого сорта купил Андрей
150:2=75 (г) - по столько конфет первого и второго сортов купил Юра
Пусть Х копеек - цена конфет второго сорта, тогда цена конфет первого сорта (х+80) копеек.
1 кг=1000 г
50 г=0,05 кг; 100 г=0,1 кг; 75 г=0,075 кг
(х+80)*0,1=0,1х+8 (коп.) - уплатил Андрей за конфеты первого сорта
х*0,05=0,05х (коп.) - уплатил Андрей за конфеты второго сорта
0,1х+8+0,05х=0,15х+8 (коп.) - уплатил Андрей за все свои конфеты
(х+80)*0,075=0,075х+6 (коп.) - уплатил Юра за конфеты первого сорта
х*0,075=0,075х (коп.) - уплатил Юра за конфеты второго сорта
0,075х+6+0,075х=0,15х+6 (коп.) - уплатил Юра за все свои конфеты
(0,15х+8)-(0,15х+6)=2 (коп.)
ответ: Андрей заплатил за свои конфеты больше, чем Юра на 2 копейки.
социология – наука, изучающая отношения, процессы, события, которые происходят в обществе. она изучает не только те общественные взаимодействия, которые протекают в данный конкретный момент, но и те, которые имели место быть десятки, сотни и тысячи лет назад. кроме того, социология имеет и
функцию прогнозирования, т.е. с её педагог может предугадать ближайшие изменения в общественной жизни. общество – среда, в которой обитает человек. общество может воздействовать на любого человека, но не на всех одинаково, а на каждого по-своему. педагог, изучив механизмы работы
социологии, способен контролировать это воздействие и сам может им. социология позволяет найти педагогу ответы на вопросы об обществе, о насущном бытии, о проблемах человечества. нормально развитие любого общества невозможно без знания реального положения дел в социуме, не
понимая происходящих в нём процессов.
