Мастер за час обрабатывает 68 заготовок а его ученик 32 заготовки над выполнением сначала 2 часа работал мастер а потом 3 часа он работал вместе с учеником сколько заготовок они обработали за 5 часов?
1)68х2=136(заготовок)-сделал мастер за 2 часа. 2)68+32=100(заготовок)-делают ученик и мастер за 1 час. 3)100х3=300(заготовок)-сделали ученик и мастер за 3 часа. 4)300+136=436(заготовок)-сделал мастер и ученик за 5 часов.
Решение. За 1 минуту происходит следующее. Паровоз короткого поезда проезжает мимо длинного поезда, а затем весь короткий поезд проезжает мимо паровоза длинного поезда, то есть паровоз короткого поезда проезжает суммарную длину обоих поездов со скоростью, равной сумме скоростей этих поездов. Поэтому можно вначале найти суммарную длину обоих поездов (1500 м), затем разделить ее на время (на 1 минуту), а затем от полученной скорости 1500 м/мин отнять скорость второго поезда (60 км/час, или 1000 м/мин).ответ: 500 м/мин.
Решение. За 1 минуту происходит следующее. Паровоз короткого поезда проезжает мимо длинного поезда, а затем весь короткий поезд проезжает мимо паровоза длинного поезда, то есть паровоз короткого поезда проезжает суммарную длину обоих поездов со скоростью, равной сумме скоростей этих поездов. Поэтому можно вначале найти суммарную длину обоих поездов (1500 м), затем разделить ее на время (на 1 минуту), а затем от полученной скорости 1500 м/мин отнять скорость второго поезда (60 км/час, или 1000 м/мин).ответ: 500 м/мин.
2)68+32=100(заготовок)-делают ученик и мастер за 1 час.
3)100х3=300(заготовок)-сделали ученик и мастер за 3 часа.
4)300+136=436(заготовок)-сделал мастер и ученик за 5 часов.