Набераем 12 л ведро водой, затем выливаем в 11 л ведро эту воду, у нас в 12 л ведре останется 1 л (12-11=1)
Опорожняем 11л ведро и переливаем из 12л оставшийся литр. Теперь у нас из 11л свободно 10л. Наполняет 12 л ведро и выливаем уз него воду в 11л ведро где уже есть 1л и туда поместится только 10л, значит в 12 л ведре останется 2 л. Теперь Опорожняем 11л ведро и переливаем в него 2л которые остались в 12 л ведре. В 11 ведре тепер 2 л и свободных останется 9 л. Теперь наполняет 12 л и переливаем в 11 л в которое уже поместится только 9л, значит в 12л ведре останется 3 л
В последствии повторяем эту процедуру пока не получим 5л
2. использовался самый действенный влияния на человека - общение. Сначала это было общение между преподавателем и учеником, затем между учениками в парах.
3. Во-первых преподавателю не было необходимости объяснять каждому ученику про каждую группу растений в отдельности. Во-вторых, получается, что преподаватель уделил время каждому ученику лично. в-третьих, ученики передают полученные знания своими словами, а это значит, что их сверстники поймут их легче и быстрее.