Длина прямоугольника 24 см а ширина 10 см .этот прямоугольник разделили на две части так, что площадь одной из них оказалось меньше другой в 4 раза .найдите площадь каждой части
Курс мировой художественной культуры систематизирует знания о культуре и искусстве, получен-ные в образовательных учреждениях, реализующих программы начального и основного общего образова-ния на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное пред-ставление о мировой художественной культуре, логике её развития в исторической перспективе, о её мес-те в жизни общества и каждого человека. Изучение мировой художественной культуры развивает толе-рантное отношение к миру как единству многообразия, а восприятие собственной национальной культу-ры сквозь призму культуры мировой позволяет более качественно оценить её потенциал, уникальность и значимость. Проблемное поле отечественной и мировой художественной культуры как обобщённого опы-та всего человечества предоставляет учащимся неисчерпаемый «строительный материал» для самоиден-тификации и выстраивания собственного вектора развития, а также для более чёткого осознания своей национальной и культурной принадлежности. Развивающий потенциал курса мировой художественной культуры напрямую связан с мировоззренческим характером самого предмета, на материале которого моделируются разные исторические и региональные системы мировосприятия, запечатлённые в ярких образах. Принимая во внимание специфику предмета, его непосредственный выход на творческую составляющую человеческой деятельности, в программе упор сделан на деятельные формы обучения, в частности на развитие восприятия (функцию – активный зритель/слушатель) и интерпретаторских функцию - исполнитель) учащихся на основе актуализации их личного эмоционального, эстетического и социокультурного опыта и усвоения ими элементарных приёмов анализа произведений искусства. В связи с этим в программе в рубриках «опыт творческой деятельности» приводится примерный перечень возможных творческих заданий по соответствующим темам.
Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить числители, а знаменатели оставить те же. Чтобы вычесть одну дробь из второй с одинаковыми знаменателями, нужно вычесть числители, а знаменатели оставить те же. Чтобы сложить дроби с разными знаменателями, нужно найти наименьший общий знаменатель(НОК), затем этот НОК разделить на знаменатель одной дроби, потом второй, и числа получившиеся умножить на числитель каждой дроби. Затем нужно получившиеся числа сложить и разделить на НОК. Также и с вычитанием
