в 3 номере под а):
показатели корней разные (12 и 6), мы можем получить одинаковые, умножив показатель 6 на 2, поэтому и подкоренное выражение домножаем на 2:
было: √6ой степени из 5⁵, стало: √12ой степени из 5¹⁰
то же самое в номере 3 под б):
показатели корней разные (квадратный корень из 3 и кубический корень из 9), мы можем получить одинаковые, домножив квадратный корень на 3 (чтобы получить 6) и кубический корень на 2 (чтобы получить 6), поэтому и подкоренные выражения домножаем на 2:
было: √2ой степени из 3, стало: √6ой степени из 3³ и второй множитель: было: √3ей степени из 9, стало: √6ой степени из 9²
Музыка нам хорошенько почувствовать вкус жизни.В школах бывают уроки музыки.Там школьники поют разные песни, даже старшеклассникам этот урок интересен.
Я тоже люблю петь, ведь именно когда я пою у меня начинает развиваться слух, память и голос.
Некоторые специально ходят в музыкальные школы, даже если им приходится трудно.Одни люди играют на музыкальных инструментах, другие поют, а некоторые могут одновременно и хорошо петь и играть на инструменте.
Я люблю музыку!