М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
shapovalova12345
shapovalova12345
09.08.2021 23:00 •  Математика

Какая связь между сложением и вычитанием?

👇
Ответ:
Reolgjbjgjff
Reolgjbjgjff
09.08.2021
Связь такая: в любом из этих действий 0-0 или 0+0 будет ровняться ноль.
4,7(13 оценок)
Ответ:
Алина0811111
Алина0811111
09.08.2021
Добавить свою презентацию
Сложение и вычитание

900igr.net > Презентации по математике > УМК по математике > УМК ПНШ.ppt > Слайд 31
РЕКЛАМА

Подробнее

Ищем будущих
руководителей ресторанов.
Обучение в России!

Вакансии от McDonald's

<< Действия сложения и вычитания
Все слайды
Свойства сложения и вычитания >>

Сложение и вычитание. Тесная связь между этими
действиями: с одной стороны, вычитая из значения
суммы одно из слагаемых, мы получаем другое слагаемое,
а с другой, - прибавляя к значению разности вычитаемое,
мы получаем уменьшаемое. В этом и состоим
взаимообратность операций сложения и вычитания.
Значимость данного свойства объясняется тем, что , во-первых, на его основе можно обучать учащихся выполнять
вычитание; во-вторых, на основе этого свойства учащиеся
в дальнейшем будут формулировать правила нахождения
неизвестного слагаемого и неизвестного уменьшаемого;
в-третьих, это свойство можно использовать для
проверки правильности выполнения действий сложения и
вычитания.
Слайд 31 из презентации «УМК ПНШ» к урокам математики на тему «УМК по математике»
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: jpg. Чтобы
бесплатно скачать слайд для использования на уроке
математики, щёлкните на изображении правой кнопкой
мышки и нажмите «Сохранить изображение как...».
Скачать всю презентацию «УМК ПНШ.ppt» можно в zip-архиве размером 1855 КБ.

Скачать презентацию

РЕКЛАМА

УМК по математике

краткое содержание других презентаций об УМК по математике

«Раздел умножение и деление» - Найди значения
выражений: Закрепление таблиц в процессе
тренировочных упражнений. Порядок выполнения
действий. Таблицу умножения однозначных чисел и
соответствующие случаи деления. Цели и задачи.
Выполнил учитель начальных классов МОУ СОШ № 123
Морозова Н.Г. Умножение. Решение уравнений. Решать
задачи в 1-3 действия.
«Учебные материалы» - Ваш ребенок может
заниматься самостоятельно или с минимальным
участием взрослого. Часть 1» содержит: 9 уроков; 130
анимированных интерактивных заданий; 9
видеофильмов. Часть 2» содержит: 7уроков; 125
анимированных интерактивных заданий; 6
видеофильмов. Мультимедийный учебник предназначен
для обучения детей младшего школьного возраста.
«Уроки по математике» - Урок математики 6 «а» класс
Тема: «Сокращение дробей» Учитель: Берестова Надежда
Васильевна. Урок русского языка 5 «а» класс Тема:
«Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях
существительных» Учитель: Кочурова Ольга Васильевна.
Урок физики 7 «а» класс Лабораторная работа по теме:
«Измерение выталкивающей силы» Учитель: Феоктистова
Надежда Германовна.
«Математика начальных классов» - Ознакомление с
простейшими дедуктивными обоснованиями; 9) развитие
вербально-логического мышления. Составь полное
условие к каждой задаче. План. Элементы алгебраической
пропедевтики. Решение задач. Особенности начального
курса математики. Основной принцип построения
начального курса математики. Концентрическое
построение курса математики, связанное с
последовательным расширением области чисел.
«Факультативный курс» - Метод Руффини – Горнера.
Алгоритмы деления с остатком. Суммирование. Формулы
сокращенного умножения. Лето- 2007. Приведение дробей
к общему знаменателю. Сравнения. Учитель математики 9
«А» Ермеев В. А. Общая схема решения. Элективный курс.
11 класс. Факультативный курс «А» для всего контингента
учащихся 8 класса.
«ФГОС по математике» - Кружковая работа (с 1
класса) факультативные занятия (со 2 класса) проектная
деятельность (с 1 класса). Переходникова Н.В. старший
преподаватель кафедры ДиНО. Обеспечение предметной
подготовки, достаточной для продолжения образования
Более углубленное рассмотрение вопросов, связанных с
геометрией Ориентация на развитие умения работать с
информацией.
Всего в теме «УМК по математике» 12 презентаций

Посмотреть все

Реклама
Потоковое
сканирование текста
Автоматические сканеры
СКАМАКС для потоковой
оцифровки документов.

Слайд 31: Сложение и вычитание | Презентация: УМК ПНШ.ppt | Тема: УМК по математике | Урок: Математика

Предыдущий
слайд
Следующий
слайд
4,4(64 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
enbasmanovan
enbasmanovan
09.08.2021
Прямая пропорциональность заключается в том, что при увеличении одной величины в несколько раз, другая увеличивается во столько же раз. И наоборот. При уменьшении одной величины  в несколько раз, другая уменьшается во столько же раз.

Рассмотрим следующий пример. Человек за 1 минуту съедает 2 ореха:

1 минута — 2 ореха

За 2 минуты этот же человек съест вдвое больше орехов, т.е. 4 ореха.

2 минуты — 4 ореха

Легко заметить, что при увеличении времени в два раза, количество съеденных орехов тоже увеличилось в два раза.

Обратная пропорциональность заключается в том, что при увеличении одной величины в несколько раз, другая уменьшается во столько же раз. И наоборот — при уменьшении одной величины  в несколько раз, другая увеличивается во столько же раз.

Рассмотрим следующий пример. Велосипедист от своего дома до спортплощадки со скоростью 20 км/ч доезжает за 6 минут

20 км/ч — 6 минут

Если скорость движения увеличить вдвое, т.е. сделать ее равной 40 км/ч, то на этот же путь велосипедист затратит вдвое меньше времени, т.е. 3 минуты:

40 км/ч = 3 минуты

Легко заметить, что при увеличении скорости в два раза, время движения уменьшилось во столько же раз, то есть в два раза:
4,6(66 оценок)
Ответ:
kekngh
kekngh
09.08.2021

Пример:

известны координаты 25 точек:

A(7 ; 18) , B(9 ; 18) , C(14 ; 22) , D(14 ; 24) , E(18 ; 19) , F(17 ; 15) , G(20 ; 10) , H(17 ; 3) , I(19 ; 1) , J(15 ; 1) , K(14 ; 3) , L(11 ; 3) ,

M(12 ; 1) , N(7 ; 1) , O(2 ; 11) , P(1 ; 18) , Q(2 ; 23) , R(5 ; 24) , S(7 ; 22) , T(5 ; 11) , U(8 ; 7) , V(12 ; 7) , W(16 ; 11) , X(16 ; 14) , Y(11 ; 14) .

Если отметить эти точки на координатной плоскости, а затем соединить их отрезками в последовательности A — B — C — D — E — F — G — H — I — J — K — L — M — N — O — P — Q — R — S — T — U — V — W — X — Y — A , то получим рисунок.

Пошаговое объяснение что по частям

4,5(79 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ