М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Dengires
Dengires
18.03.2023 18:58 •  Математика

Вкаком году появился картофель фри в россии и кто создал

👇
Ответ:
Shilork
Shilork
18.03.2023
Картофель "фри" в ресторанах Европы часто назыают "французский картофель". Возможно, эта версия имеет право на существование. Также из ряда источников может следовать, что картофель "фри" изобрел Леонардо да Винчи. Его однокашник, Америго Веспуччи, по возвращении из своего путешествия в Новый Свет (тогда ему уже исполнилось 50 лет!) привез своему школьному другу и сопернику Леонардо да Винчи множество диковинок, в том числе картофель и табак. С табаком вышел серьезный скандал (Леонардо закурил на заседании Ломбардской ассамблеи, и чуть было не попал в застенки инквизиции), са картофель ученики Леонардо высаживали по его указаниям, получая неплохие урожаи (в Италии же, не в России!). Известно нечто вроде рецептов из картофеля для поваров, составленных (с большой долей вероятности) самим Леонардо. Среди таковых есть и рецепт ломтиков картофеля, жареного в сильно разогретом оливковом масле, то есть... картофеля "фри"!
Кстати, потуги американцев на изобретение этого блюда несостоятельны - на самом деле, они придумали чипсы (по преданию, один миллионер в ресторане (кажется, в Нью - Йорке или его пригороде - Йонкерсе) устроил в ресторане скандал по поводу того, что поданный ему жареный картофель был порезан слишком толсто. К следующему разу обозденный повар нашинковал картошку тонкими лепестками - дескать, на тебе! - от чего миллионер пришел в восторг, и стал заказывать только такой картофель. ). А в каком году не знаю
4,8(86 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Andromeda123464
Andromeda123464
18.03.2023
Милосердие - чувство готовности оказать бескорыстную помощь или поддержку тем, кто нуждается в этом. Это может проявляться в форме милосердных дел, милосердных поступков.

Вид наказания, заключающийся в перемещении лица или группы лиц с места обычного нахождения, удаление - это депортация или высылка. Это мера, которую принимают государственные органы для изгнания иностранцев из страны.

Закономерность - это связь или отношение между двумя явлениями, когда изменение одного из них приводит к изменению другого. Например, если увеличить количество тренировок, то улучшится физическая форма.

Обмен - это процесс передачи одного объекта или услуги на другой объект или услугу. Например, обмен игрушками, обмен валюты.

Вероисповедание - это система верований и религиозной практики, которая формируется вокруг конкретной религии или веры. Например, вероисповедание христианство, ислам, буддизм и так далее.

Таким образом, милосердие - это чувство готовности помочь, депортация - это вид наказания в виде высылки, закономерность - это связь или отношение между явлениями, обмен - это передача одного объекта на другой, а вероисповедание - это система верований и религиозной практики.
4,4(26 оценок)
Ответ:
lalaland5
lalaland5
18.03.2023
Добрый день! Давайте решим поставленные задачи поочередно.

818 есеп:

1) Решим уравнение 2/5 - 3/5x = 2/5 - 1/10x + 3.

Сначала приведем обе части уравнения к общему знаменателю 10:

2/5 - 3/5x = 2/5 - 1/10x + 3
(2*2 - 3*x*2)/10 = (2*2 - 1*x*2 + 3*10)/10
(4 - 6x)/10 = (4 - 2x + 30)/10

Упростим выражение, раскрыв скобки:

(4 - 6x)/10 = (4 - 2x + 30)/10
4 - 6x = 4 - 2x + 30
-6x + 2x = 30 - 4
-4x = 26

Теперь разделим обе части уравнения на -4, чтобы изолировать x:

-4x = 26
x = 26/-4
x = -6.5

Ответ: x = -6.5.

2) Решим уравнение 5/6m + 2 = 1/3m - 0,8.

Снова приведем обе части уравнения к общему знаменателю 6:

5/6m + 2 = 1/3m - 0,8
(5*1 + 2*6m)/6 = (1*2 + 1*3m*2 - 0,8*6)/6
(5 + 12m)/6 = (2 + 6m - 4.8)/6

Упростим выражение, раскрыв скобки:

(5 + 12m)/6 = (2 + 6m - 4.8)/6
5 + 12m = 2 + 6m - 4.8
12m - 6m = 2 - 4.8 - 5
6m = -7.8

Теперь разделим обе части уравнения на 6, чтобы изолировать m:

6m = -7.8
m = -7.8/6
m = -1.3

Ответ: m = -1.3.

3) Решим уравнение 3/4y - 12 = 5 - 1/4 - 12.

Сначала приведем обе части уравнения к общему знаменателю 4:

3/4y - 12 = 5 - 1/4 - 12
(3*1y - 4*12)/4 = (5*4 - 1 - 4*12)/4
(3y - 48)/4 = (20 - 1 - 48)/4

Упростим выражение, раскрыв скобки:

(3y - 48)/4 = (20 - 1 - 48)/4
3y - 48 = 20 - 1 - 48
3y = -29

Теперь разделим обе части уравнения на 3, чтобы изолировать y:

3y = -29
y = -29/3
y = -9.666...

Ответ: y ≈ -9.666....

4) Решим уравнение 7/12n - 3 = 1/2n + 0,7.

Снова приведем обе части уравнения к общему знаменателю 12:

7/12n - 3 = 1/2n + 0,7
(7*1 - 3*12n)/12 = (1*6 + 1*7n*12 + 0,7*12)/12
(7 - 36n)/12 = (6 + 7n + 8.4)/12

Упростим выражение, раскрыв скобки:

(7 - 36n)/12 = (6 + 7n + 8.4)/12
7 - 36n = 6 + 7n + 8.4
-36n - 7n = 6 + 8.4 - 7
-43n = 7.4

Теперь разделим обе части уравнения на -43, чтобы изолировать n:

-43n = 7.4
n = 7.4/-43
n ≈ -0.1721...

Ответ: n ≈ -0.1721...

819 есеп:

1) Решим уравнение 3(x - 2) = 4x.

Раскроем скобки, используя распределительное свойство умножения:

3x - 6 = 4x

Теперь перенесем все члены с x на одну сторону уравнения:

3x - 4x = 6
-x = 6

Изменим знак обоих частей уравнения:

x = -6

Ответ: x = -6.

2) Решим уравнение 6(z - 1) = 18.

Раскроем скобки, используя распределительное свойство умножения:

6z - 6 = 18

Теперь перенесем все члены с z на одну сторону уравнения:

6z = 18 + 6
6z = 24

Разделим обе части уравнения на 6, чтобы изолировать z:

z = 24/6
z = 4

Ответ: z = 4.

3) Решим уравнение 5(y + 3) = 10.

Раскроем скобки, используя распределительное свойство умножения:

5y + 15 = 10

Теперь перенесем все члены с y на одну сторону уравнения:

5y = 10 - 15
5y = -5

Разделим обе части уравнения на 5, чтобы изолировать y:

y = -5/5
y = -1

Ответ: y = -1.

4) Решим уравнение 3(2x - 7) = 9.

Раскроем скобки, используя распределительное свойство умножения:

6x - 21 = 9

Теперь перенесем все члены с x на одну сторону уравнения:

6x = 9 + 21
6x = 30

Разделим обе части уравнения на 6, чтобы изолировать x:

x = 30/6
x = 5

Ответ: x = 5.

5) Решим уравнение -4(x - 2) = -6.

Раскроем скобки, используя распределительное свойство умножения:

-4x + 8 = -6

Теперь перенесем все члены с x на одну сторону уравнения:

-4x = -6 - 8
-4x = -14

Разделим обе части уравнения на -4, чтобы изолировать x:

x = -14/-4
x = 3.5

Ответ: x = 3.5.

6) Решим уравнение 3(x -5) = x + 3.

Раскроем скобки, используя распределительное свойство умножения:

3x - 15 = x + 3

Теперь перенесем все члены с x на одну сторону уравнения:

3x - x = 3 + 15
2x = 18

Разделим обе части уравнения на 2, чтобы изолировать x:

x = 18/2
x = 9

Ответ: x = 9.

Надеюсь, объяснение было понятным и полезным. Если остались вопросы, не стесняйтесь задавать их!
4,7(38 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ