М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lebedkova81
lebedkova81
28.07.2022 01:23 •  Математика

Решите всего 5 .. 1. при пшеницы получается 80 % муки.сколько надо пшеницы для получения 6,4 кг муки? 2.в растворе содержится 75 г воды и 6 г соли.сколько % составляет масса соли от массы воды в растворе? 3.в библиотеке 42 % художественной ,36% учебной .остальная состоит из 4268 книг. сколько книг худ. и сколько учебной находится в библиотеке? 4.в магазин 800 кг овощей.в 1 день было продано 36% овощей,во второй- 75% остатка.сколько овощей осталось в магазине? 5.* число учеников класса составляет 175 % - от числа девочек в классе .на сколько % число мальчиков меньше числа девочек? люди добрые

👇
Ответ:
shilinvanechka
shilinvanechka
28.07.2022
Задача 1.
Чтобы сделать 6,4 кг муки, нам потребуется 8 кг пшеницы, потому что 6,4кг = 80%, а 6,4/80*100=8кг.
ответ: 8кг.
Задача 2.
75 г = 100%
6 г = х
х=600/75=8%
ответ: 8%.
Задача 3.
100-42-36=22% - оставшаяся литература.
22%=4268
1%=4268/22=194
194*42=8148 книг
194*36=6984 книги.
ответ: худож. литературы - 8148 книг, а учебной - 6984 книги.
Задача 4.
800кг=100%
х=36%
х=(800*36)/100=288кг
Считаем остаток. 800-288=512кг.
75% от остатка - это 512*0,75=384 кг
Осталось только сосчитать, сколько всего осталось овощей в магазине после всех продаж: 800-288-384=128 кг.
ответ: 128кг.
Задача 5.
x+y=1,75x
y=1.75x-x
y=0.75.
0,75*100=75%.
ответ: мальчиков - 75% от числа девочек.
4,7(7 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ТаСм
ТаСм
28.07.2022
1) Взрыв- Быстропротекающий физический или физико-химический процесс, проходящий со значительным выделением энергии в небольшом объеме
2) Взрывы классифицируют по происхождению выделившейся энергии на:
химические, физические, взрывы ёмкостей под давлением ( , паровые котлы).
Взрыв расширяющихся паров вскипающей жидкости, взрывы при сбросе давления в перегретых жидкостях, взрывы при смешении двух жидкостей, температура одной из которых намного превышает температуру кипения другой
кинетические (падение метеоритов)
ядерные
электрические (например при грозе).
3) Зона I - действие детонационной волны . Для нее характерно интенсивное дробящее действие, в результате которого конструкции разрушаются на отдельные фрагменты, разлетающиеся с большими скоростями от центра взрыва;
Зона II - действие продуктов взрыва. В ней происходит полное разрушение зданий и сооружений под действием расширяющихся продуктов взрыва. На внешней границе этой зоны образующаяся ударная волна отрывается от продуктов взрыва и движется самостоятельно от центра взрыва. Исчерпав свою энергию, продукты взрыва, расширившись до плотности, соответствующей атмосферному давлению, не производят больше разрушительного действия;
Зона III - действие воздушной ударной волны. Эта зона включает три подзоны: IIIа - сильных разрушений, IIIб - средних разрушений, IIIв - слабых разрушений. На внешней границе зоны III ударная волна вырождается в звуковую, слышимую на значительных расстояниях.
4) Подзоны: Сильных разрушенич; Средние разрушения; Слабые разрушения.
5) Пожар — неконтролируемый процесс горения, причиняющий материальный ущерб, опасность жизни и здоровью людей. несоблюдение правил эксплуатации производственного оборудования и электрических устройств
6) Горение – сложный физико-химический процесс, основой которого является быстро протекающая химическая реакция окисления, сопровождающаяся выделением значительного количества тепла и обычно ярким свечением (пламенем).
Для возникновения и протекания процесса горения необходимы следующие условия:
· наличие в определенный момент в данной точке пространства горючего вещества, окислителя и источника зажигания;
· горючее и окислитель должны находится в определенном количественном отношении;
· источник зажигания должен обладать достаточной энергией.
7) Горючесть веществ или материалов к горению.
негорючие (несгораемые) – вещества и материалы, не к горению в воздухе. Негорючие вещества могут быть пожароопасными например: окислители, а также вещества, выделяющие горючие продукты при взаимодействии с водой, кислородом воздуха или друг с другом.

- трудногорючие (трудносгораемые) – вещества и материалы гореть в воздухе при воздействии источника зажигания, но не самостоятельно гореть после его удаления;

- горючие (сгораемые) – вещества и материалы самовозгораться, а также возгорать при воздействии источника зажигания и самостоятельно гореть после его удаления.

Горючие жидкости с температурой вспышки не более 61° С в закрытом тигле или 66° С в открытом тигле, зафлегматизированных смесей, не имеющих вспышку в закрытом тигле, относят к легковоспламеняющимся. Особо опасными называют легковоспламеняющиеся жидкости с температурой вспышки не более 28° С.
4,6(92 оценок)
Ответ:
qweasdzxcrfvtgbmn
qweasdzxcrfvtgbmn
28.07.2022
Итак. Нам известно:
2 пачки масла=2 пачки плавленных сырков.
Масса 2 пачек масла=400 г.
Найти:массу плавленного сырка
Ты ,можешь конечно сразу поделить 400:2=200(г),но это будет не совсем правильно.
1)400+400=800(г)- 2 пачки масла вместе.
2)800-400=400(г)- 2 пачки плавленных сырков.
3)400:2=200(г)-1 пачка плавленного сырка.
ответ: 200 г - 1 пачка плав.сырка..

Есть другой
Мы знаем,что 2 пачки сырков= 2 пачкам масла.
А 1 пачка масла=400 г.
В идеале,можем разделить граммы на пачки масла  и получим,сколько граммов одна пачка. А т.к. пачки масла и сырков равны,мы можем утверждать следующее.
 1)400:2=200(г)-1 пачка масла.
2) 1 пачка сырков= 1 пачка масла= 200 граммов.
4,5(38 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ