Найдем пограничные значения:
30*20=600 учеников в классе нижняя граница ( наименьшее значение)
40*20=800 учеников в классе верхняя граница ( наибольшее значение)
Оценим первое значение 758 учеников
758-600=158 учеников разница между нижней границей
800-758=42 ученика разница между верхней границей
42<158 значит ближе к верхней границы
Оценим второе значение 626 учеников
626-600=26 учеников разница между нижней границей
800-626=174 ученика разница между верхней границей
26<174 значит ближе к нижней границы
Найдем пограничные значения:
30*20=600 учеников в классе нижняя граница ( наименьшее значение)
40*20=800 учеников в классе верхняя граница ( наибольшее значение)
Оценим первое значение 758 учеников
758-600=158 учеников разница между нижней границей
800-758=42 ученика разница между верхней границей
42<158 значит ближе к верхней границы
Оценим второе значение 626 учеников
626-600=26 учеников разница между нижней границей
800-626=174 ученика разница между верхней границей
26<174 значит ближе к нижней границы
2. Das Thermometer zeigt 6 Grad unter Null./ Das Thermometer hat 6 Grad unter Null gezeigt.
3.Ich gehe auf die Straße./ Ich bin auf die Straße gegangen.
4.Heute kommt mein Freund Dima./ Heute ist mein Freund gekommen.
5.Wir spielen lange zusammen./ Wir haben lange zusammen gespielt.
5. Im Sommer lebe ich auf dem Lande./ In Sommer habe ich auf dem Lande gelebt.
7. Um 7 Uhr bade ich im Fluss./ Um 7 Uhr habe ich im Fluss gebadet.
8. Dann arbeite ich auf dem Feld./ Dann habe ich auf dem Feld gearbeitet.
9. Sie wohnt bei ihren Großeltern./ Sie hat bei ihren Großeltern gewohnt.
10. Wir spielen oft Schach./ Wir haben oft Schach gespielt.