Нарисовать здесь не смогу, но попытаюсь объяснить. Все мы в детстве рисовали домик. Сначала мы рисовали квадрат, это были стены домика, а потом мы рисовали крышу над нашими стенами. Вспомнили? После того, как вы нарисуете этот домик , уберите линию между стенами и крышей. Вот мы и получили пятиугольник. Но чтобы соблюсти условия нашего задания, мы должны чертить так: два нижних угла нашего домика должны быть равны по 90 градусов - это 2 прямых угла. Самый верхний угол крыши, где встречаются две наклонные линии должен быть меньше 90 градусов - это один острый угол. А там, где крыша встречается со стеной, сам собой получится тупой угол. А так как это происходит с двух сторон, то получится 2 тупых угла. Вот и всё. А для того, чтобы всё получилось красиво, ровно и правильно, необходимо пользоваться линейкой с прямым углом.
Возникновение орнамента уходит своими корнями вглубь веков, впервые его следы запечатлены в эпоху палеолита. В культуре неолита орнамент достиг уже большого разнообразия форм и стал доминировать. Со временем орнамент теряет своё господствующее положение и познавательное значение, сохраняя, однако, за собой важную упорядочивающую и украшающую роль в системе пластического творчества. Каждая эпоха, стиль, последовательно выявившаяся национальная культура вырабатывали свою систему, поэтому орнамент является надёжным признаком принадлежности произведений к определённому времени, народу, стране. Несомненно, также, что орнаментальная история имеет свои константы, знаки, которые, не изменяясь со временем, принадлежат различным культурам, стилям и культурным эпохам. К таким знакам относится, например, колесо. Особенного развития достигает орнамент там, где преобладают условные формы отображения действительности: наДревнем Востоке, в доколумбовой Америке, в азиатских культурах древности и средних веков, в европейском средневековье. В народном творчестве, с древнейших времён, складываются устойчивые принципы и формы орнамента, во многом определяющие национальные художественные традиции. Например, в Индии сохранилось древнее искусство ранголи (альпона)- орнаментальный рисунок — молитва.
Тема (С+Б) 40 руб.; Даня (С+П) 45 руб.; Егор (Б+П) 55 руб; Алиса ( С+Б+П) ---? руб. Решение. 40 + 45 = 85 руб. заплатили вместе Даня и Тема, купив 2 сока,булочку и пирожное (2С+Б+П); 85 - 55 = 30 руб разница в деньгах, уплаченных Егором и совместно Темой и Даней, а в покупках это будет разница в 2 сока [( 2С+Б+П )-(С+П)=2С]; 30 : 2 = 15 руб. стоимость сока 15 + 55 = 70 руб. стоимость покупки Алисы(С+Б+П): сок(С) и данная в условии стоимость покупки Егора (Б+П) ответ: 70 рублей должна заплатить Алиса. Проверка: зная цену сока, из покупки Темы можно найти цену булочки 40-15= 25, а из покупки Дани цену пирожного 45-15=30; тогда покупка Егора (булочка и пирожное) 30+25=55, что соответствует условию.
Все мы в детстве рисовали домик. Сначала мы рисовали квадрат, это были
стены домика, а потом мы рисовали крышу над нашими стенами. Вспомнили?
После того, как вы нарисуете этот домик , уберите линию между стенами и крышей. Вот мы и получили пятиугольник.
Но чтобы соблюсти условия нашего задания, мы должны чертить так:
два нижних угла нашего домика должны быть равны по 90 градусов - это 2 прямых угла. Самый верхний угол крыши, где встречаются две наклонные линии должен быть меньше 90 градусов - это один острый угол. А там, где крыша встречается со стеной, сам собой получится тупой угол. А так как это происходит с двух сторон, то получится 2 тупых угла. Вот и всё.
А для того, чтобы всё получилось красиво, ровно и правильно, необходимо пользоваться линейкой с прямым углом.