Может решаться 2-классником так: 6641-2411=4230 4230 - это то, на сколько ученик ошибся, приписав к одному из чисел ноль. Приписать ноль - значит увеличить число в 10 раз. Если ничего не приписывать - будет само число. То есть ошибка, внесенная учеником, составляет (10 чисел - 1 число) = 9 чисел. Значит, чтобы узнать число, достаточно ошибку разделить на 9. И так, второе число равно 4230/9=470. Кстати, в условии все по-честному - приписал "лишний ноль", то есть ноль на конце и так был, но он приписал еще один. Далее уровень 1-го класса: Если при сложении двух чисел должно было получиться 2411, а второе из них 470, значит первое 2411-470=1941. ответ: ученик складывал числа 1941 и 470. Нужно решать. х+10*y=6641 x+y=2411
x=2411-y 2411-y+10*y=6641 9y=4230 y=470 x=1941
Проверка х+y=1941+470=2411 x+10*y=1941+4700=6641 И нет повода для волнений.
Я очень люблю выходные. В этот день я просыпаюсь позже обычного. В воскресенье у нас на завтрак чай с булочками, булочки готовит моя мама. Я звоню друзьям, и мы идем плавать в бассейн. Плаваньем мы с друзьями занимаемся уже давно, у нас это стало традицией. В нашей кампании ни кто из моих друзей не пьет и не курит, мы решили , что здоровье важнее. После мы поехали в лес на нашу поляну, рядом с озером, разложили мангал и начали делать шашлыки. Мой друг Гена очень хорошо готовит их,просто пальчики оближешь! Всю вторую половину дня мы с друзьями играли то в волейбол, то в футбол, нам было очень весело. Домой я возвращался уже затемно. Эти выходные мне очень понравились.
Mein Wocheende verbrachte ich aktiv und lustig.Zusammen mit meinen Eltern machte ich einen Ausflug in die Berge.Das Wetter war sehr gut.Wir wanderten viel,beobachteten schöne Landschaften und machten Photos.Wir genossen frische Bergluft. Am Nachmittag angelten wir Fisch in einem Bergfluss.Aus dem gefangenen Fisch kochte meine Mutter wunderschöne Fischsuppe.Am Abend sassen wir am Feuer.Mein Vater spielte Gitarre und wir sangen Lieder.Wir zelteten und am nächsten Tag suchten Pilze und Beeren.Ein wenig müde,aber sehr zufrieden kamen wir nach Hause.
Может решаться 2-классником так:
6641-2411=4230
4230 - это то, на сколько ученик ошибся, приписав к одному из чисел ноль. Приписать ноль - значит увеличить число в 10 раз. Если ничего не приписывать - будет само число. То есть ошибка, внесенная учеником, составляет (10 чисел - 1 число) = 9 чисел. Значит, чтобы узнать число, достаточно ошибку разделить на 9.
И так, второе число равно 4230/9=470. Кстати, в условии все по-честному - приписал "лишний ноль", то есть ноль на конце и так был, но он приписал еще один.
Далее уровень 1-го класса:
Если при сложении двух чисел должно было получиться 2411, а второе из них 470, значит первое 2411-470=1941.
ответ: ученик складывал числа 1941 и 470.
Нужно решать.
х+10*y=6641
x+y=2411
x=2411-y
2411-y+10*y=6641
9y=4230
y=470
x=1941
Проверка х+y=1941+470=2411
x+10*y=1941+4700=6641
И нет повода для волнений.