Принтер Г 23
Пошаговое объяснение:
Надо найти количество страниц напечатаных за 1 минуту для этого составим пропорцию
Принтер А.
9мин-189шт
1мин-х шт
х=189/9
х=21 шт. Печатает принтер А за 1 минуту.
Принтер Б.
7мин-154шт
1мин-х шт
х=154/7
х=22 шт. Печатает принтер Б за 1 минуту
Принтер В.
9мин-171шт
1мин-х шт
х=171/9
х=19шт. Пичатает принтер В за 1 минуту
Принтер Г.
8мин-184шт
1мин-х шт.
х=184/8
х=23 шт. Пичатает принтер Г за 1 минуту.
Следовательно принтер Г пичатает 23 страницы в минуту с самой большой скоростью печати
ответ:Я сразу смазал карту будня,
плеснувши краску из стакана;
я показал на блюде студня
косые скулы океана.
На чешуе жестяной рыбы
прочел я зовы новых губ.
А вы
ноктюрн сыграть
могли бы
на флейте водосточных труб?
1913
Лирический герой этого стихотворения одинок, он страдает от непонимания окружающих его людей, тоскует по другой живой человеческой душе, его удручает однообразие, обыденность мысли. Обычный человек, глядя на водосточную трубу, видит в ней всего лишь уродливо изогнутую конструкцию из металла, имеющую утилитарное назначение. Но лишь поэту в любой вещи, в любой житейской мелочи видится необычное: водосток кажется похожим на флейту, мир – на старую жестяную рыбу или на студень. В отличие от очень многих, поэт воспринимает простую водосточную трубу как изысканный музыкальный инструмент, он слышит «зовы новых губ», то есть новые идеи, новых людей. «И только в великой тоске, будучи лишенным не только океана и любимых уст, но и других, более необходимых вещей, можно заменить океан – для себя и читателей – видом дрожащего студня...», – писал А. Платонов. Платонову с его постоянными мучительными поисками смысла жизни, «вещества существования», с его мечтой о человечности и душевности это стихотворение Маяковского оказалось особенно близким.
Лирический герой Маяковского – бунтарь. Он не мирится с серостью и пошлостью, бездуховностью и унылостью, бросает вызов миру, и ему многое удается изменить: «Я сразу смазал карту будня». «Карта будня» здесь выражает схематичность, упорядоченность, строгую расчисленность (некое расписание) хода жизни. На этой карте пятно выплеснутой краски как бы образует новый, неведомый «материк». Вместе с тем, целый ряд образов стихотворения "А вы могли бы?" («из стакана» – «на блюде студня» – «на чешуе жестяной рыбы») актуализирует в сознании читателя то значение существительного «карта», которое в словаре В.И. Даля приводится после карты географической и перед картой игральной: «Список кушаньям, роспись блюдам. Обед по карте». Во многих произведениях раннего Маяковского едящие люди описываются дотошно и с ненавистью (наблюдение О. Лекманова).
Пошаговое объяснение:
1) Sein Arbeitstag beginnt um 8 Uhr
2) Ich bin im Jahre 1979 geboren
3) Das Zimmer dieser Wohnung ist gemütlich
б) повествовательные предложения с обратным порядком слов :
1) Am Morgen stehe ich um 7 Uhr auf
2) Heute bereiten wir uns auf die Kontrollarbeit vor
3) In der Stunde liest unsere Gruppe deutsche Texte
в) Вопросительные предложения :
1) Wohnst du jetzt weit von der Schule?
2) Habt ihr in der Physik gute Leistungen?
3) Erholt sie sich im Sommer auf dem Lande?
2.
1) Das Buch dieses Genossen haben wir mit Jnferesse gelesen.
2) Ueber das Leben dieses Menschen erzaehlt dieser Autor.
3) Ich bekomme Briefe von meiner Freundin
3. Перепишите предложения, дополняя их модальными глаголом, стоящими в скобках
1) Wo darf ich diese Karte nehmen?
2) Wir sollen diesen Text uebersetzen
3) Du willst dein Wort halten
4. ответьте на следующие вопросы отрицательно
1) Nein, ich schlafe nicht schnell ein
2) Nein, Irma hat keine Freunde
5.
1) Unsere Fachschule nahm an allen Wettkampfen aktive teil
2) Am 1 September lernte ich viele neue Freunde kennen
3) In der Versammlung besprach unser Lehrer die Leistungen der Sudenten.
4) Deutsch gefiel mir am besten.
6. Напишите предложения в Prefekt
1) Heute haben in unserer Gruppe mehrere Schüler gefehlt (в этом предложении отсутствует подлежащее, которое должно стоять после глагола haben - проверь, правильно ли ты его переписала. От этого зависит спряжение глагола haben)
2) Er ist den ganzen Tag zu Hause geblieben
3) In der Sportstunde sind wir gelaufen und gesprungen