Математика: Дана аналитическая модель промежутка: -4

Дана аналитическая модель промежутка: -4

👇

Увидеть ответ

Ответ:

misterstepash

19.08.2022

ЭТО ИНТЕРВАЛ ( так как Х принадлежит множеству ( - 4 ; 3 ) )

4,8(21 оценок)

Ответ:

Дианочка140

19.08.2022

это интервал - ответ под буквой б)
Рассмотрим подробнее:
отрезок:Все числа, большие или равные – 4 и меньшие или равные 3
-4 ≤ х ≤ 3 - аналитическая модель
интервал:Все числа, большие – 4 и меньшие 3
-4< x < 3 - аналитическая модель
луч:Все числа, большие или равные -4
x≥ -4 - аналитическая модель
открытый луч:Все числа, меньшие 3
x < 3 - аналитическая модель

4,5(99 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

sashatims

19.08.2022

Участник Знаний

26.11.2012

Алгебра

5 - 9 классы

ответ дан • проверенный экспертом

вычислить №1 а)-(98+49)-(102-49)=? б)(123-254)-(23-354)=? в)(149+237)-(137+49)=? г)-(95+105)-(398-98)=? д)(49+35)-(49-35)=? е) (48+15)-(48-15)=? ж)(76+28)-(76-28)=? з)(72+29)-(72-29)=? №2определите расстояние между точками m и n координатной оси,если: а) m=7,n=-3 б)m=3, n=-7 в)m=-8, n=0 г)m=-8, n=8

СМОТРЕТЬ ОТВЕТ

ответ, проверенный экспертом

4,0/5

WhatYouNeed

главный мозг

2.4 тыс. ответов

8.8 млн пользователей, получивших

№1.

а) -(98+49)-(102-49) = -98-49-102+49 = -(98+102) = -200

б) (123-254)-(23-354) = 123-254-23+354 = 123-23 + 354-254 = 100+100 = 200

в) (149+237)-(137+49) = 149+237-137-49 = 149-49 + 237-137 = 100+100 = 200

г) -(95+105)-(398-98) = -(200)-(300) = -(200+300) = -500

д) (49+35)-(49-35) = 49+35-49+35 = 35+35 = 70

е) (48+15)-(48-15) = 48+15-48+15 = 15+15 = 30

ж) (76+28)-(76-28) = 76+28-76+28 = 28+28 = 56

з) (72+29)-(72-29) = 72+29-72+29 = 29+29 = 58

№2.

Чтобы найти расстояние (L) между точками на координатной оси, надо вычесть из большей координаты, меньшую.

а) m = 7; n = -3; m > n.

L = m-n = 7-(-3) = 7+3 = 10

б) m = 3; n = -7; m > n.

L = m-n = 3-(-7) = 3+7 = 10

в) m = -8; n = 0; n > m.

L = n-m = 0-(-8) = 0+8 = 8

г) m = -8; n = 8; n > m.

L = n-m = 8-(-8) = 8+8 = 16

Пошаговое объяснение:

4,4(73 оценок)

Ответ:

zlu4ka11

19.08.2022

Добрый день, ученик!

Предлагаемое учителем задание на счет кружков разного цвета имеет несколько аспектов, которые можно рассмотреть.

Первый вопрос состоит в том, что учитель предлагает начать счет с первого синего кружка и продолжить этот счет до последнего красного кружка. Это позволяет ученикам узнать, сколько всего кружков находится между этими двумя определенными цветами. Следовательно, задание направлено на закрепление навыков количественного счета, начиная с определенного предмета (синий кружок) и до другого предмета (красный кружок). Таким образом, можно сказать, что учитель предлагает начать счет, в соответствии с пунктом "а".

Второй вопрос состоит в том, что учитель просит учеников использовать слова: "первый", "второй" и т.д. при счете кружков. Это отсылает к понятию порядкового значения числа. Ученики должны уметь определить, какой кружок следует за другим в последовательности и поэтому использовать соответствующие порядковые числительные. Например, если первым считается синий кружок, следующим будет второй (а не третий, четвертый и т.д.). Таким образом, задание также направлено на закрепление понимания взаимосвязи между количественным и порядковым значением числа. Можно сказать, что учитель предлагает начать счет, в соответствии с пунктом "б".

Третий вопрос относится к пропуску и повторению кружков при счете. Учитель указывает, что нельзя пропускать ни один кружок при счете и нельзя называть один и тот же кружок дважды. Это предложение объясняет необходимость внимательности при выполнении задания. Ученикам нужно быть внимательными и точными в определении каждого кружка, чтобы не пропустить его и не повторить его при счете. Это помогает ученикам закрепить понимание необходимости точности при счете и использовать правильные числительные для каждого кружка.

Итак, чтобы ответить на первоначальный вопрос, мы можем сказать, что это задание направлено на закрепление следующих знаний:

а) количественный счет можно проводить, начиная с любого предмета;
б) количественное и порядковое значения числа взаимосвязаны;
в) нельзя пропускать при счете ни одного предмета и называть дважды один и тот же предмет.

Надеюсь, что мой ответ помог разобраться в этом задании. Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать их!

4,6(60 оценок)

Это интересно:

17.04.2022

Как избежать наказания в школе: 10 простых советов...

Праздники-и-традиции

24.12.2020

Как правильно чистить искуственную елку...

Компьютеры-и-электроника

03.01.2023

Как активировать iMessage на вашем устройстве: шаг за шагом...

Кулинария-и-гостеприимство

14.12.2022