Как по мне, так лучше букву "м" обозначить за "x", нам все равно, а вот дети обычно на них зацикливаются. Он(а) должен(а) знать, что 1-е действие это раскрытие скобок, если они конечно есть. Если в скобках присутствуют знаки умножения или деления, помимо плюсов и минусов, то начинать нужно именно с них, а потом только плюсы и минусы.
Тоесть, что он(а) должен(а) знать: 1) на 1-м месте стоит раскрытие скобок. 2) если нет в этих же скобок еще скобок, то дальше идут знаки умножения и деления.. С каких лучше всего начинать? С которых проще считать, все равно. 3) если нет ни скобок, не знаков умножения и деления, то только тогда мы суммируем и вычитаем
Заранее извиняюсь за не корректность своих слов :)
Возьмем катер туда плыл 48 км со скоростью Vк+Vр , обратно 48 км со скоростью Vк-Vр и всёэто за 7 часов и того получаем уравнение :
48/(Vк+Vр) + 48/(Vк-Vр) = 7 (1)
Возмём плот. До момента встречи он проплыл со скоростью Vр по течению 12 км. время плота до встречи 12/Vр. А катер плыл 48 км по течению со скоростью Vк+Vр и 48-12=36 км со скоростью Vк-Vр, время катера до встречи 48/(Vк+Vр) + 36/(Vк-Vр). так как они плыли одинаковое время до встречи приравняем
12/Vр =48/(Vк+Vр) + 36/(Vк-Vр) (2)
и того у нас система 2х уравнений (1) и (2) с 2мя неизвестными и решаем
Чтобы привести дроби к общему знаменателю, надо найти такое наименьшее число, которое будет делиться и на знаменатель первой дроби , и на знаменатель второй дроби. У данных вами дробей , общий знаменатель будет 14. 14: 7 =2 (дополнительный множитель для первой дроби. 14: 2 =7(дополнительный множитель для второй дроби. На эти множители умножаем числители 1 и 2 дроби , а знаменатель остаётся-14. Если дроби надо сложить- складываем эти числители, если отнять- вычитаем . Целые части в данном случае складываем или вычитаем отдельно от дробной части. 89ц3/7 + 11ц1/2 = 100ц 6+7/14 = 100ц13/14
Он(а) должен(а) знать, что 1-е действие это раскрытие скобок, если они конечно есть. Если в скобках присутствуют знаки умножения или деления, помимо плюсов и минусов, то начинать нужно именно с них, а потом только плюсы и минусы.
Тоесть, что он(а) должен(а) знать:
1) на 1-м месте стоит раскрытие скобок.
2) если нет в этих же скобок еще скобок, то дальше идут знаки умножения и деления.. С каких лучше всего начинать? С которых проще считать, все равно.
3) если нет ни скобок, не знаков умножения и деления, то только тогда мы суммируем и вычитаем
Заранее извиняюсь за не корректность своих слов :)