Ученик построил в тетради прямоугольник со сторонами 9см и 4см и разделил его на 2 такие части, что площадь одной была на 8кв.см больше площади другой. каковы площади каждой части?
1)9×4=36 см квадратных - S прямоугольника. 2)36-8=28 см - удвоенное число. 3)28÷2=14 см квадратных - S малого прямоугольника. 4)14+8=22 см квадратных-S большего прямоугольника. ответ: S малого прямоугольника=14см квадратных , S большего =22 см квадратных.
Первое что нужно сделать это обложка проекта( в ней должно быть написано : тема проекта:Цветок Нарцисс или что ни будь другой(что хочешь), на этой обложке сбоку внизу напиши классного руководителя и тот кто создавал этот проект. На втором листе пиши задачи На 3-м листе -цели Потом саму информацию ( расскажи откуда появился от какого слова произошло и.т.д. потом подводишь итог то есть вывод и не забудь дать флэшку на которой будут фотографии которые нужны для проекта
Предположим, что х - это количество грузовых автомобилей, а (750-х) - это количество легковых автомобилей,у грузовых автомобилей 6 колёс, а у легковых автомобилей - 4, также из условия задачи известно, что всего 3 024 колесатогда согласно этим данным можно составить уравнение:6х+4(750-х)=3 0246х+3 000-4х=3 0242х+3 000=3 0242х=3 024-3 0002х=24х=24:2х=12 (м.) - грузовые автомобили.750-х=750-12=738 (м.) - легковые автомобили к.) - было бы колёс, если бы все автомобили были легковыми.2) 3 024-3 000=24 (к.) - лишнее количество колёс (сколько колёс имеется потому, что среди автомобилей есть грузовые).3) 6-4=2 (части) - разница в количестве колёс (у грузовых автомобилей на 2 колеса больше, чем у легковых)4) 24:2=12 (м.) - грузовые автомобили.5) 750-12 =738 (м.) - легковые автомобили.
