Что бы было если б не было металлов? (написать типо сочинения) (копии с др источников не нужны! ) ! )

👇

Ответ:

mikkimaus20

21.08.2022

Что бы было если бы не было металлов?
Интересный у тебя вопрос. Ну хочу начать с того что металл одно из самых сильных, прочных и долговечных материалов. Ещё до нашей эры люди нашли металлы. Древние люди из меди и олова сплавляли наконечники для охоты и серпы с молотами для хозяйства. Ведь если не было металлов жили бы мы в России? Нет, потому что России и в помине не было! Захватили бы нашу землю монголы и на этом всё! Ведь как вы думаете люди столько веков воевали меж собой? Они делали мечи, шпаги, ружья, топоры,молоты из различных металлов. Ни одна бы великая война не была если бы не было металлов. С металлов люди не могли нормально жить! Ну к примеру на чём ездит каждый человек в школу? На машинах, автобусах и электричках. А они из чего сделаны? Из металла! В это время из металла (основном из железа) делают части для компьютеров, металл входит в основу кирпичных домов, с его делают громоотводы и если посмотришь вокруг то наверно увидишь что нибудь металлическое. Правда сейчас многое что делают из пластика. Но если посмотреть как пластик производят то все эти фабрики полностью сделаны из металла! Ещё много и много примеров я могу привести но ты уже наверно устал читать и меня зовут есть. Так что итог таков: если бы не металл не сидел бы ты сейчас за компьютером в доме на диване!

4,6(77 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

kabdushevaaynash

21.08.2022

$|x^{2} - 6x + 8| + |x^{2} - 6x + 5| = a$

Рассмотрим две функции:

$1) \ f(x) = |x^{2} - 6x + 8| + |x^{2} - 6x + 5|$

$2) \ g(x) = a$ — линейная функция, график которой — прямая, параллельная оси абсцисс.

Изобразим данные функции на координатной плоскости.

Чтобы построить график функции $f(x) = |x^{2} - 6x + 8| + |x^{2} - 6x + 5|$ , следует раскрыть модуль на участках.

Найдем нули модулей функции

$1) \ x^{2} - 6x + 8 = 0\\x_{1} = 2;\ x_{2} = 4$

$2) \ x^{2} - 6x + 5 = 0\\x_{1} = 1;\ x_{2} = 5$

Рассмотрим функцию на пяти участках и раскроем модули в соответствии с участком (см. таблицу), используя правило:

$|f(x)| = \displaystyle \left \{ {{f(x), \ f(x) \geq 0, \ } \atop {-f(x), \ f(x) < 0}} \right.$

$\text{I}) \ x \in(-\infty; \ 1)$

$f(x) = x^{2} - 6x + 8 + x^{2} - 6x + 5 = 2x^{2} - 12x + 13$

Построим график функции $f(x) = 2x^{2} - 12x + 13$ на участке $x \in(-\infty; \ 1)$ (см. пункт $\text{V}$ )

$\text{II}) \ x \in[1; \ 2]$

$f(x) = x^{2} - 6x + 8 - (x^{2} - 6x + 5) = 3$

Построим график функции f(x) = 3 на участке $x \in[1; \ 2]$

$\text{III}) \ x \in(2; \ 4)$

$f(x) = -(x^{2} - 6x + 8) - (x^{2} - 6x + 5) = -2x^{2} + 12x - 13$

a = -2 < 0 — ветви параболы направлены вниз

$x_{0} = \dfrac{-12}{2 \cdot (-2)} = 3$

$y_{0}(3) = -2 \cdot 3^{2} + 12 \cdot 3 - 13 = 5$

Пересечение с осями координат:

1) с осью абсцисс: $-2x^{2} + 12x - 13 = 0; \ x_{1,2} = \dfrac{6 \pm \sqrt{10}}{2}$

2) с осью ординат: y = -13

Построим график функции $f(x) = -2x^{2} + 12x - 13$ на участке $x \in[1; \ 2]$

$\text{IV}) \ x \in[4; \ 5]$

$f(x) = x^{2} - 6x + 8 - (x^{2} - 6x + 5) = 3$

Построим график функции f(x) = 3 на участке $x \in[4; \ 5]$

$\text{V}) \ x \in(5; \ +\infty)$

$f(x) = x^{2} - 6x + 8 + x^{2} - 6x + 5 = 2x^{2} - 12x + 13$

Построим график функции $f(x) = 2x^{2} - 12x + 13$ на участке $x \in(5; \ +\infty)$

a = 2 0 — ветви параболы направлены вверх

$x_{0} = \dfrac{12}{2 \cdot 2} = 3$

$y_{0}(3) = 2 \cdot 3^{2} - 12 \cdot 3 + 13 = -5$

Пересечение с осями координат:

1) с осью абсцисс: $2x^{2} - 12x + 13 = 0; \ x_{1,2} = \dfrac{6 \pm \sqrt{10}}{2}$

2) с осью ординат: y = 13

Изобразим график функции $f(x) = |x^{2} - 6x + 8| + |x^{2} - 6x + 5|$ (см. рисунок).

Уравнение $|x^{2} - 6x + 8| + |x^{2} - 6x + 5| = a$ будет иметь более трех решений, если прямая g(x) = a будет иметь более трех точек пересечения с графиком функции $f(x) = |x^{2} - 6x + 8| + |x^{2} - 6x + 5|$

Изобразим возможные варианты решений (см. рисунок).

1) Если $a \in (-\infty; \ 3)$ , то уравнение не имеет решений.

2) Если $a \in \{3\}$ , то уравнение имеет множество решений (промежуток решений).

3) Если $a \in (3; \ 5)$ , то уравнение имеет 4 решения.

4) Если $a \in \{5 \}$ , то уравнение имеет 3 решения.

5) Если $a \in (5; \ +\infty)$ , то уравнение имеет 2 решения.

Таким образом, при $a \in [3; \ 5)$ уравнение $|x^{2} - 6x + 8| + |x^{2} - 6x + 5| = a$ имеет более трех решений.

ответ: $a \in [3; \ 5)$

с решением, желательно с пояснением. В ответах указано А {3} U [4;5)

4,7(47 оценок)

Ответ:

аsiyt09

21.08.2022

ответ:1) 20,625 2) 16,8 км/ч 3)0.6 4)скорость на втором участке равна 253,5/3,9=65 км\ч

Пошаговое объяснение:

Объяснение

1) Складываем все числа =82,5

Делим на 4 т.к. Четыре числа

Получаем среднее арифметическое =20,625.

2) 1) 18 * 2 = 36 (км) - первая часть пути

2) 16 * 3 = 48 (км) - вторая часть пути

3) 36 + 48 = 84 (км) - за 5 часов

4) 84 : 5 = 16,8 (км/ч) - средняя скорость велосипедиста

3)картинка решения снизу :34)1) 2,6+3,9=6,5 ч время в пути2) 6,6 х 70,2= 456,3 км весь путь3) 78х 2,6 = 202,8 км 1 часть пути4) 456,3 - 202,8 = 253,5 км 2 часть пути5) 253,5 : 3,9 = 65 км/ч скорость на втором участке пути.
1)найдите среднее арифметичекое чисел: 23,4; 19,6; 20,8. 2): велосипедист ехал 2часа со скоростью 18