Решить .найди среднюю скорость товарного поезда,если на первом участке он двигался со скоростью 60км/ч,на втором-90км/ч,на третьем 110км/ч,а на четвёртом-100км/ч запишите условие виде таблицы скорость время расстояние решение не надо
1 участок-60км в час 2уч.(участо сокращено)-90 км в час 3 уч. - 110 км в час 4 уч. - 100 км в час средняя скорость - ? вообще то вот так должно быть , а если как ты говоришь скорость время расстояние то должно быть еще либо расстояние либо время
Добрый день! Давайте разберемся с данным вопросом.
Для того, чтобы определить, может ли данная последовательность быть последовательностью степеней вершин графа на 8 вершинах, нам следует применить несколько правил.
1) Первое правило: сумма всех степеней вершин в графе должна быть четным числом. Это связано с тем, что каждое ребро графа соединяет две вершины, и каждая вершина увеличивает общую сумму степеней на 2. Таким образом, сумма степеней вершин всегда будет кратна 2.
а) Для данной последовательности 5,4,3,2,2,2,2,1 сумма степеней вершин равна 5+4+3+2+2+2+2+1 = 21. Так как это нечетное число, эта последовательность не может быть последовательностью степеней вершин графа на 8 вершинах. Ответ на вопрос "Может ли данная последовательность быть последовательностью степеней вершин графа на 8 вершинах?" в данном случае - "Нет".
б) В данной последовательности 7,6,4,1,1,1,1,1 сумма степеней вершин равна 7+6+4+1+1+1+1+1 = 22. Так как это четное число, эта последовательность может быть последовательностью степеней вершин графа на 8 вершинах. Ответ на вопрос "Может ли данная последовательность быть последовательностью степеней вершин графа на 8 вершинах?" в данном случае - "Да".
в) Для данной последовательности 6,6,5,4,3,2,2,2 сумма степеней вершин равна 6+6+5+4+3+2+2+2 = 30. Так как это четное число, эта последовательность может быть последовательностью степеней вершин графа на 8 вершинах. Ответ на вопрос "Может ли данная последовательность быть последовательностью степеней вершин графа на 8 вершинах?" в данном случае - "Да".
г) Для данной последовательности 7,6,5,4,3,2,1,0 сумма степеней вершин равна 7+6+5+4+3+2+1+0 = 28. Так как это четное число, эта последовательность может быть последовательностью степеней вершин графа на 8 вершинах. Ответ на вопрос "Может ли данная последовательность быть последовательностью степеней вершин графа на 8 вершинах?" в данном случае - "Да".
Таким образом, ответы на вопросы а), б), в) и г) будут следующими:
а) Нет.
б) Да.
в) Да.
г) Да.
Привет! Я буду рад выступить в роли твоего школьного учителя и помочь тебе решить эту задачу о параллелограмме. Давай начнем!
По заданию, большая сторона параллелограмма равна 5 см, а его высоты - 2 см и 2,5 см.
Параллелограмм имеет две пары параллельных сторон. Обозначим эти стороны как "a" и "b".
Нам известно, что высоты параллелограмма перпендикулярны его основаниям (сторонам "a" и "b"). Мы можем использовать теорему Пифагора для нахождения второй стороны параллелограмма.
Теорема Пифагора гласит, что квадрат гипотенузы прямоугольного треугольника равен сумме квадратов его катетов.
Поэтому, если обозначить стороны параллелограмма следующим образом:
- Большая сторона: a = 5 см
- Высота, соответствующая стороне "a": h1 = 2 см
- Высота, соответствующая стороне "b": h2 = 2,5 см
То можем записать выражение для катетов прямоугольных треугольников следующим образом:
для первого треугольника: a^2 = h1^2 + x^2, где "x" - вторая сторона параллелограмма
для второго треугольника: b^2 = h2^2 + x^2, где "x" - вторая сторона параллелограмма
Мы можем решить эти уравнения, чтобы найти вторые стороны параллелограмма. Для этого приведем уравнения к необходимому виду:
Чтобы найти вторые стороны параллелограмма, найдем квадратные корни из этих уравнений:
x = √21
b = √27.25
Округляя значения до двух десятичных знаков, получаем:
x ≈ 4.58 см
b ≈ 5.22 см
Таким образом, вторая сторона параллелограмма, соответствующая высоте 2 см, примерно равна 4.58 см, а вторая сторона параллелограмма, соответствующая высоте 2.5 см, примерно равна 5.22 см.
Надеюсь, эта подробная информация и простое пошаговое решение помогли тебе понять, как найти вторые стороны параллелограмма. Если у тебя остались вопросы или требуется дополнительное объяснение, не стесняйся задавать! Желаю тебе успехов в учебе!
2уч.(участо сокращено)-90 км в час
3 уч. - 110 км в час
4 уч. - 100 км в час
средняя скорость - ?
вообще то вот так должно быть , а если как ты говоришь скорость время расстояние то должно быть еще либо расстояние либо время