М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
denjis
denjis
28.04.2022 04:08 •  Математика

252.спиши предложения,вместо точек вставь подходящие по смыслу глаголы в нужной форме.подчеркни известные тебе орфограммы. глаголы: молчать,беречь,течь,пищать,стеречь,бежать,стричь,трещать,спать,печь. 1. грозы 2.все народы своих предков. нашим равнинам полноводные реки,маленькике речки и крошечные ручейки. малыши? да они своих кроватках. 5.в гнезде голодные птенцы. 6.все профессии важные и нужные. и делают красивые причёски

👇
Ответ:
flywitch
flywitch
28.04.2022
1.Дети бегут от грозы.2.Все народы берегут традиции своих предков.3.Текут по равнинам полноводные реки4.Молчат,спят.5.Трещат.6.Пекут,стерегут,стригут.
4,7(50 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
барев34
барев34
28.04.2022

Построй пирамиду с вершиной в точке А: АВСДЕ

Правильная четыреугольная пирамида - пирамида основанием которой является квадрат

Диагональ квадрата - СЕ= 4корня из 3

Рассмотрим треугольник СДЕ - прямоугольный равнобедренный ( СД=ДЕ как стороны квадрата)   По теореме Пифагора: СД^2 +ДЕ^2 =48

2CД^2=48

CД^2=24

CД = корень из 24 или 2 корня из 6

 

Построим линейный угол двугранного угла АВСДЕ ( Проведи АK перпендикулярно ВС и КР перпендикулярно ВС тогда угол АКP=60

KP=CД  тогда КО ( О точка пересечения диагоналей) = 2корня из 6 деленое на 2 т е корень из 6

через косинус острого угла прямоугольного треугольника

соs АKP= КО / КА

60=КА* Корень из 6

КА= корень из 6 / 0.5

КА=2Корня из 6

 Найдем S основания  S осн.= 2корня из 6 ^2= 24

КА высота в треугольнике АВС =) Saвc =1/2 ВС * КА = корень из 6 * 2 корня из 6 = 12

Так как пирамида правильная то все ее грани равные треугольники  =) S бок пов.= S abc * 4 =12 * 4 =48

S полн. пов. =Sбок пов. + S осн. = 48 +24=72

4,4(79 оценок)
Ответ:
sbux44
sbux44
28.04.2022

Да нет, теорией вероятности тут и не пахнет, скорей начала теории множеств, простейшая диаграмма Вина для двух множеств. Как это объяснить 5-класснику? Попробую.

1. Из условия задачи следует, что в классе есть дети, которые

а. Любят только задачи

б. Любят только головоломки

в. Любят задачи и головоломки одновременно

 

Понятно, что сумма мощностей этих трёх множеств(то есть количество детей, этих 3 групп) равна количеству детей в классе.

 

Ну  а теперь уже можно "решать"

 

Пусть 

К - общее количество детей в классе

Z - любителей задач

Г - любителей головоломок, тогда

Количество детей в группе а  Z/3

                                   в группе б  Г/4

                                   в группе в  с одной стороны 2Z/3, с другой 3Г/4, то есть

2Z/3 = 3Г/4, или

Г  = 8Z/9

Отсюда уже видно, что любителей головоломок МЕНЬШЕ, но мы пойдём дальше и найдём конкретные числа.

Найдём количество детей в классе

Z/3 + Г/4 + 2Z/3 = К

Z + 8Z/(4*9) = K

Z = 9К/11, соответственно

Г = 8К/11

Понятно, что К делится на 11, то есть в классе может быть 11,22,33,44 человека(44 не положено, класс нужно делить, но иногда встречаются), таким образом задача имеет 4 следующих решения

   К          Z         Г

  11        9          8

   22       18       16

   33       27       24

   44       36       32

 

Вот и всё, это, наверное, максимально, что можно извлечь из условия.

Успехов!

 

4,7(31 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ