М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
akonya24
akonya24
25.04.2022 16:13 •  Математика

Для приготовления теста емкости-кастрюлю, кувшин и стеклянную банку заливали стаканами воду и молоко. в какой ёмкости оказалось жидкости меньше всего, если известно что: 1) в кастрюле воды было на один стакан больше, чем молока; 2) в кастрюле и кувшине воды было одинаково; 3) в кувшине молока было на два стакана меньше, чем воды; 4) общее количество жидкости в банке было на два раза больше, чем количество молока в

👇
Ответ:
vanek58
vanek58
25.04.2022
В КУВШИНЕ МЕНЬШЕ ВСЕГО ЖИДКОСТИ 4 СТАКАНА. КАСТРЮЛЕ 5 СТАКАНОВ. В БАНКЕ В 2 РАЗА БОЛЬШЕ ЧЕМ В КАСТРЮЛЕ 10 СТАКАНОВ.
4,4(68 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
karvou
karvou
25.04.2022
Пусть растворы имеют концентрацию x% на 4 л и y% на 6 л раствора.
Тогда в 1 растворе 4x/100 л щелочи, а во 2 растворе 6y/100 л щелочи.
Если их слить, получится (4x+6y)/100 л щелочи на 4+6=10 л раствора.
И это будет 35%, то есть 35/100*10 = 35/10 = 3,5 л щелочи.
(4x + 6y)/100 = 3,5
4x + 6y = 350
2x + 3y = 175
А если взять по 3 л каждого раствора, то получится
3x/100 + 3y/100 л щелочи на 6 л раствора, и это будет 40% раствора,
то есть 6*0,4 = 2,4 л.
(3x + 3y)/100 = 2,4
3x + 3y = 240
x + y = 80
Получили систему двух уравнений
{ 2x + 3y = 175
{ x + y = 80
Умножаем 2 уравнение на -2
{ 2x + 3y = 175
{ -2x - 2y = -160
Складываем уравнения
y = 15; x = 80 - 15 = 65.
ответ: в 1 растворе концентрация 65%.
4,5(53 оценок)
Ответ:
vlmx2freddy
vlmx2freddy
25.04.2022

ответ: 60

Пошаговое объяснение:

Варианты задуманного двузначного числа: 15, 30, 45, 60, 75, 90.

Сначала проверяем нечетные числа:

Добавляем последнюю цифру данного числа - 15 -> 155

По теории деления на 3, 6, 9, сложим все цифры числа 155, чтобы узнать, делится ли сумма на 3.

155:

1 + 5 + 5 = 11, число 11 не делится на 3, а значит не делится на 9.

Можно пропустить нечетные числа.

Рассмотрим четные числа:

Аналогично осмотру нечетных чисел, т.е. так же проверяем четные.

300:

3 + 0 + 0 = 3, число 3 делится на 3, но не одновременно на 9.

300/9 = 33 3/9 (3 - остаток, как мы знаем, а 9 - число, на которое мы делим)

Нам по заданий нужно найти число, которое даёт остаток 6 при делении на 9.

600:

6 + 0 + 0 =  6, число 6 делится на 3, но опять же вместе с этим не делится на 9.

600/9 = 66 6/9 (6 - остаток, 9 - делитель)

900:

9 + 0 + 0 = 9, число делится на 3, и теперь уже заодно на 9.

Мы нашли нужное для ответа задуманное двузначное число по условиям задачи: 60.

4,5(66 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ