М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ванесса07
Ванесса07
06.09.2020 22:37 •  Математика

Что нарисовать на тему мои животные по окруж. миру 1 класс

👇
Ответ:
Еннтпшдь
Еннтпшдь
06.09.2020
Домашню тваринку ,наприклад, котик, собачка, кролик, папугай, тощо
 
4,6(74 оценок)
Ответ:
Dog7771
Dog7771
06.09.2020
Можно нарисовать именно домашнего животного: собака, кот, кролик, попугай, черепаха, ящерица (которая не приносит вред, болезни, травмы), змея (которая не приносит вред, болезни, травмы). Можно снизу ресунка написать породу животного, вид, название. Можно нарисовать его в любой позе: лежит, стоит, бежит, сидит, ест, пьет, спит и т. д. Можно использовать для рисования: краски (гуаш, акварель), мелки, уголь, ц. карандаши. Что бы ресунок был красочным есть смешивание, переход с темного по светлый за внимание!
4,6(27 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

График квадратичной функции у=х² решил подружиться с незнакомцем у=-х². Они вышли вместе в парк, им было о чем поговорить, ведь у них было столько общего, что их сближало, столько тем для разговора и новых бесед. Они долго не могли расстаться, все делились своими впечатлениями о людях, которые их не могут красиво и точно построить. Друг сетовал на то, что люди никак не научатся определять вершину параболы, находить ось симметрии и мастерски строить по точкам ее великолепную кривую. Парнишка тоже был огорчен, что они не часто могут встречаться, что люди не учат математику, не могут понять самое элементарное. Но потом они поссорились из-за пустяка и разошлись в разные стороны. Парень  пошел вверх ветвями параболы, а его  друг- опустила ветви вниз. Так они и не могли долго беседовать, лишь в нуле они могли пересечься и немного поболтать о своих проблемах и нелегкой жизни.

4,6(33 оценок)
Ответ:
vitalikkislov
vitalikkislov
06.09.2020
1) b = 36, b = 37 и b = 38. Чем больше числитель при одинаковом знаменателе, тем больше значение дроби.

2) Так как нет натуральных чисел для ответа на задачу в промежутке между дробями приведем дроби к большему общему знаменателю и поступим также, как в объяснении к 1 решению, т.е. выберем подходящий числитель:

5/11 = (5*6)/66 = 30/66
6/11 = (6*6)/66 = 36/66

b=31, b=32, b=33, b=34, b=35 - выбирайте любое значение b

3) то же самое, как во втором

1/8 = (1*14)/112 = 14/112
1/7= (1*16)/112 = 16/112

b = 15/112
4,5(66 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ