Работа в группах. 1 2 1. Определите тему и сформулируйте основную мысль рассказа. 2. Укажите стиль и тип текста. . В данном тексте-повествовании найдите фрагмент рассуждения. 4. Выпишите слова, которые 4. Выпишите слова, которые относятся к тематической относятся к тематической группе «Семья», группе «Растения, 5. Найдите и выпишите слова 5. Найдите и выпишите слова с лексическим значением с лексическим значением «Огородные плоды», «небольшой сочный плод «луг, небольшое ровное кустарников и трав, пространство среди леса». «Листва». 6. Что поняла Оленька после 6. Как Оленька чле- того, как ей приснился сон нам своей семьи, когда вер- про дубок? нётся домой?
ЖИЛИ - БЫЛИ В СТРАНЕ "МАТЕМАТИКА " ДВА ДРУГА КРУГ И КВАДРАТ! Однажды друг Квадрат решил зайти в гости к другу Кругу. Но Круга не было дома, он пошёл к другу треугольнику. Квадрат обиделся потому, что он не предупредил его, что пойдёт в гости к треугольнику. Он увидел около полянки плачущую дробь, она потеряла свой Знаменатель. Квадрат спросил её, почему она плачет? Она ему ответила, что потеряла свой Знаменатель. Квадрат сказал: "Давай я тебе найти твой Знаменатель". Дробь согласилась. И они пошли искать Знаменатель. Идут они через поле, а там речка течёт. Как её перейти? Видят: по речке лебеди плывут. Подошли поближе, и оказалось, это двойки к ребятам плывут. К тем, чьи дроби потеряли числители или знаменатели. А на берегу Знаменатели и Числители плачут. "Вот он!" - закричала дробь, увидев свой знаменатель. Одна двойка тут же утонула. Двоечник был А ваши Двойки все еще плывут? А ваши Знаменатели все еще сидят на берегу и плачут?
0.06
0.1
0.25
0.75
1.2
1.7
2\100 = 1\50
5\100=1\20
6\100=3\50
140\100=1 4\10 = 1 2\5
180\100 = 1 8\10 = 4\5