Актуальность темы исследования определена тремя обстоятельствами. Во-первых, невозможно заниматься проблемами просвещения и воспитания подрастающего поколения, не имея четкого представления о том, как обстояло это дело раньше. Во-вторых, нельзя создавать что-то новое, не учитывая опыта и ошибок В-третьих, современное состояние Российской системы образования во многом напоминает ситуацию на Кубани, сложившуюся в начале XIX века, когда хорошее образование могли получить дети привилегированных казаков, располагающих значительными денежными средствами. Целью данной работы является рассмотрение развития системы образования на Кубани в XIX - начале XX века. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи: показать основные проблемы развития системы образования в данный период в России; проследить процесс становления образования на Кубани в предреформенный период; проанализировать деятельность школ, гимназий и училищ, открытых в XIX - начале XX веков; дать характеристику женского образования; показать деятельность декабристов и их роль в развитии системы образования.
1задача 1)12+8=20(чел.)- вошло 2) 56+20=76(чел.)-всего 3)76:2=38(чел.)- в кажд. комн. 4)38-12=26(чел.)- в 1 комнате. 5)38-8=30(чел.)-во 2 комнату ответ: в 1 комнате было 26 чел., а в 2 комнате было 30 чел. первоначально.
2я задача 14+9==23 кол-во человек,которые вышли 45-23=22 кол-во человек оставшееся в 2х комнатах 22.2=11 кол-во человек в каждой комнате 11+9=20 человек было в 1 комнате 11+14=25 человек было во 2 комнате
3я задача 1) 150+140=290(ч) - продали всего 2) 420-290=130(ч) осталось продать 3) 130:2=65(ч) - мужских часов 4)150+65=215(ч) ответ: в магазин привезли 215 мужских часов
4я задача
120+130=250 ост540-250=290 продали290:2=145 продали бензина145+120=265 тонн
ответ: 73.
3+7+7+7+7+7+7+7+7+7+7 = 3 + 10*7 = 70 + 3 = 73.
(Здесь мы, чтобы долго не считать сумму всех семерок, просто объединяем их в одно произведение и прбавляем к тройке.)