Берем линейку, проводим линию. Делаем засечки по одному сантиметру. Нам хватит десяти отметок. Осталось нанести координаты. Посередине отмечаем ноль. В правую сторону - положительные числа: 1, 2, 3, 4... В левую - отрицательные: -1, -2, -3, -4, -5... Вот так: __-5__-4__-3__-2__-1__0__1__2__3__4__5__
Теперь отмечаем буквами заданные точки: точку (-5) буквой A; (-3) буквой B; (1) буквой С; (4) буквой D.
S=(ad+bc)/2 * h, где h - это высота, опустим из b и из c в точки H и H1, так как это р/б трапеция, то AH * 2 + BC = 15, на рисунке увидеть просто, после найдём AH = 6. sinB=0.8, sinB=sin(90+ABH), где по формуле получим: sin(90 + abh) = sin90*cos(abh) + cin(abh)*cos90, так как cso90 = 0, а cin90 = 1, то это всё равно cosABH = sinB = 0.8, после sinABH = корень из (1 - cos^2(abh) ) получим sin(abh) = 0.6, sin(abh)=AB/AH, AB = 6/0.6 = 10, после по пифагору найдём BH, AB^2=AH^2+h^2, h = 8, после подставим в первую формулу и получим S = 9 * 8 = 72, решено
В беседах главных героев Экзюпери (к примеру, в "Маленьком принце") вообще много предположений, доводов и "дум" по поводу психологии, поведения человека. Мораль выносит высокую нравственность и доброжелательность к другим, а также ответственность за свои поступки ("мы в ответе за тех, кого приручили"), т.е. переформулируется идея сильного человека. Бредбери же в рассказе "451 градус по Фаренгейту" даёт представление о том, каким должен быть человек и мир, через антитезу, т.е. противопоставление. Нравственный путь, который проходит Гай Монтэг, показывает читателю, каким должен быть человек и каким должен быть мир, за который он должен бороться. Ведь если вспомнить идейную проблематику вышеупомянутого рассказа, то идея по типу "сохранения культурного фонда и мировой литературы" носит весьма высокий и благородный характер. "Маленького принца" можно прочитать за пару часов, если не больше. Попробуй сделать вывод, что хотел передать читателю автор.
Осталось нанести координаты.
Посередине отмечаем ноль. В правую сторону - положительные числа: 1, 2, 3, 4... В левую - отрицательные: -1, -2, -3, -4, -5...
Вот так:
__-5__-4__-3__-2__-1__0__1__2__3__4__5__
Теперь отмечаем буквами заданные точки:
точку (-5) буквой A; (-3) буквой B; (1) буквой С; (4) буквой D.