Прямоугольник разрезали на три прямоугольника, два из которых имеют размеры 5*11 и 4*6. какие размерымог иметь третий прямоугольник (найдите все возможности)
При рассмотрении деления нуля на любое число, не равное нулю, следует опереться на уже известную детям взаимосвязь между умножением и делением: «Если значение частного умножить на делитель, то получим делимое» Пример: 0 : 8 = 0, так как 0 · 8 = 0 0 : 3 = 0, так как 0 · 3 = 0 Важно обговорить с детьми, что деление на нуль невозможно. Можно пояснить, что, например, 8 разделить на 0 нельзя, так как, какое бы число в частном мы ни взяли, умножив его на 0, получим 0, а не 8. Следовательно, записи 8 : 0, 5 : 0, 34 : 0, а общем виде а : 0 не имеют смысла. Анализируя данные записи, дети приходят к выводу: При делении нуля на любое другое число получается нуль.0 : а = 0Буква а обозначает любое число, кроме 0.
11
і - і
і і5
іі
і і і 6
і і і
ііі
4 7
размеры 7 и 6
11 4
іі і
5 і і і 6
іі і
1 ііі
11 4
размеры 1 и 11
11
і ---і
і і 5
ііі
і4 і і 4
ііі
6 5
размеры 4 и 5